2021-2021学年八年级语文上册《第10课-信客》导学案新人教版..doc

2019-2020学年八年级语文上册《第10课信客》导学案新人教版

（第1课时）

【学习目标】

课标要求：

1、积累本课生字词。

2、有感情地朗读课文，整体感知课文内容，通过独立阅读，能有自己的感悟和见解。

3、把握人物的形象，感受信客的品格和精神，学会从人物语言、行动和心理分析概括人物性格。

4．树立诚信为本的做人理念。

目标达成：

1．对信客的工作的细致描写。

2．感受信客的品格和精神。

学习流程：

【课前展示】

生字注音

唏嘘xīxū嫉妒jí晦气huì

噩耗è猝然cù诺诺nuò

呵斥hē诘问jié文绉绉zhōu

焦灼zhuó伎俩jìliǎng吊唁yàn

跋涉báshè颠沛pèi穷愁潦倒

风尘苦旅鸡零狗碎昏厥jué

满脸戚容低眉顺眼连声诺诺nuò

【创境激趣】

散文集《文化苦旅》先后获上海市文学艺术优秀成果奖、台湾联合报读书最佳书奖、金石堂最具影响力的书奖、上海市出版一等奖等。《山居笔记》更获得海外华文文学最高奖第一名。

读余秋雨著的《文化苦旅》，不会让人手舞足蹈起来，也并不会让人很兴奋。然而无论何时，无论在汽车上，屋子里还是桌前，床畔；无论是欣喜，慰然，还是沮丧，寂寞，打开余秋雨的散文，你都会渐渐融入他的文字里，随他走遍祖国的大江南北，倾听他所讲述的中国历史文人，去感受文化带来的魅力。

余秋雨是一位大师级的散文作家，同时也是开一代散文新风的第一位诗人。

余秋雨的散文深具文化态度，虽然走出书斋，但是学者责无旁贷的责任感加上实际感受和宏观思考，余秋雨为我们勾勒出人类文化磅礴壮伟、坚韧延绵、脆弱细腻等的不同面貌。

余秋雨：我把骂声当掌声！

余杰：余秋雨，你为何不忏悔？

余秋雨宣布封笔归隐退出文化圈

孙光萱：又是一种阴谋和欺骗

古远清：封笔是一种商业广告

王若谷：余秋雨，江郎才尽否？

金文明：余秋雨“封笔”多次，早成旧闻

余秋雨，1946年生，浙江余姚人，是我国当代著名的艺术理论家、文化史学者、散文家。大学毕业后留校任教多年，曾任上海戏剧学院院长、教授，上海写作学会会长。辞职后继续从事教学和写作。曾被授予“国家级突出贡献专家”称号。主要著作有《文化苦旅》、《秋雨散文》、《山居笔记》、《行者无疆》、《千年一叹》等。

《行者无疆》，从书房《出走十五年》，进行了一次漫长的《文化苦旅》。在渡《霜冷长河》时，无意捡拾到一些《文明的碎片》，不禁发出《千年一叹》。后来他把自己的经历和感受，写进了《山居笔记》。

【自学导航】

1、多音字辨析：

救济人才济济

劳累累赘

2、形似字辨析：

跋涉拔河焦灼钓鱼晦气后悔猝然精粹

3、解释词义

晦气——①不吉利：倒霉。②指人倒霉或生病时难看的气色。

文绉绉——形容人的谈吐、举止文雅的样子。

诘问——迫问，责问。颠沛——穷困，受挫折。

猝然——突然，出乎意外。

呵斥——大声斥责。焦灼——非常着急。

伎俩——不正当的手段。

吊唁——祭奠死者并慰问号家属。

克扣——私自扣减应该发给别人的财物。

噩耗——指亲近的人死亡的消息。

号啕——形容大声的哭。

4、整体感知

课文写了两代信客的命运，着重刻画了一个受人尊敬的信客形象。年轻人回绝不了老信客的委托，当了乡村的第二代信客。

信客终年跋涉，非常劳苦。他们挑着一幅生死祸福的重担，来回奔忙。四乡的外出谋生者，都把自己的血汗和眼泪，堆在信客身上。

【合作探究】

1、文章为什么先写一个老信客？

老信客的一生：有信——失信——后悔弥补

2.说明了信客这一职业的两个特点：

路途艰苦；强调职业道德——“就在一个信字”，而且这个“信”字要做到一丝不苟的地步。

3.老信客既以自己的丰富经历，给年轻信客以具体切实的指点；他的惨痛的教训，又时时警惕着年轻信客。这些，都促使他迅速成为可以信赖的信客。

4、速读课文,找一找:做一名信客需要做哪些工作？

做一个信客，主要负责乡村城市间的信，物的传递；他还要代读，代写书信；遇到谋生者客死他乡时，他还要处理后事，安慰家属。

5、信客的品质

任劳任怨诚信无私待人宽容通达事理

【展示提升，强化训练】

典例分析知识迁移

1、信客的一生

1.你能在课