安徽省合肥市小学六年级语文上册2024-2025学年试题及答案.docxVIP

安徽省合肥市小学六年级语文上册2024-2025学年试题

班级：________________学号：________________姓名：______________

一、单选题（每题3分）

下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是：

A.玩耍（shuǎ）穿戴（dài）吵闹（chǎo）

B.背诵（bèi）蝴蝶（dié）放假（jià）

C.摇晃（huàng）脑袋（dǎi）盛开（shèng）

D.捉迷藏（cáng）宁愿（nìng）朝霞（zhāo）

答案：B

下列句子中，标点符号使用正确的一项是：

A.“妈妈，”我说：“我作业写完了，可以出去玩吗？”

B.这里的风景真美呀！有山、有水、还有花。

C.弟弟喜欢看的书有《西游记》、《格林童话》和《十万个为什么》。

D.我们要去哪里玩？是公园？还是游乐场？

答案：B

下列词语中，没有错别字的一项是：

A.飘扬、飘动、漂亮、飘泊

B.惊讶、经长、经历、经过

C.环绕、环境、环保、围魏救赵

D.飘荡、传扬、杨树、场杨

答案：C

下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是：

A.秋天的田野里，稻谷像金色的海洋，一眼望不到边。

B.听到这个消息，他兴高采烈地跳了起来。

C.小明做事情总是三心二意，难以集中注意力。

D.春天的花园五彩斑斓，小草也五彩缤纷。

答案：D（因为“五彩斑斓”一般用来形容颜色繁多且美丽，但用于形容“小草”不太恰当，小草的颜色相对单一。）

下列诗句中，与“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”表达情感相似的一项是：

A.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

B.春风又绿江南岸，明月何时照我还？

C.野火烧不尽，春风吹又生。

D.故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

答案：A（两句诗都表达了诗人对远方亲人的思念之情。）

二、多选题（每题4分）

下列词语中，哪些属于描写秋天的景象？（）

A.春暖花开B.硕果累累C.寒风凛冽D.金秋送爽

答案：B、D

解析：A选项“春暖花开”描述的是春天的景象；B选项“硕果累累”和D选项“金秋送爽”都是形容秋天的景象，前者指秋天果实丰收的场景，后者则形容秋天凉爽宜人的天气；C选项“寒风凛冽”则是形容冬天的寒冷。

下列哪些故事或成语出自中国古代的经典著作？（）

A.刻舟求剑B.亡羊补牢C.灰姑娘D.狐假虎威

答案：A、B、D

解析：A选项“刻舟求剑”出自《吕氏春秋·察今》；B选项“亡羊补牢”出自《战国策·楚策四》；D选项“狐假虎威”出自《战国策·楚策一》。这三个都是中国古代的经典故事或成语。而C选项“灰姑娘”则源自西方的童话故事《灰姑娘》，不属于中国古代的经典著作。

三、判断题（每题3分）

《七律·长征》中的“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”一句，表达了红军战士在战胜困难后的喜悦和豪迈之情。（）

答案：√

《丁香结》一文中，“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？”这句话表达了作者对人生复杂性的深刻理解和乐观态度。（）

答案：√

句子“桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。”中使用了比喻和排比的修辞手法。（）

答案：√

《穷人》这篇课文是俄国作家契诃夫的作品，通过描写桑娜和渔夫收养邻居西蒙孩子的故事，展现了穷人的善良和互助精神。（）

答案：×（解析：《穷人》是俄国作家列夫·托尔斯泰的作品，而非契诃夫。）

四、填空题（每题3分）

题目：请写出《山行》这首诗中，描绘枫叶美丽景色的名句：_____________，_____________。

答案：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

题目：在《曹冲称象》的故事中，曹冲利用_____原理，巧妙地称出了大象的重量。

答案：浮力（或阿基米德原理）

题目：汉语拼音中，声母共有_____个，其中平舌音有_____个，分别是_____、_____、_____。

答案：23；3；z；c；s

题目：在《秋天的雨》一文中，作者把秋天的雨比作_____，表达了对秋天的_____之情。

答案：钥匙；喜爱和赞美

题目：补充成语：_____（）补牢，_____（）释卷，这两个成语都出自古代故事，分别告诉我们_____和_____的道理。

答案：亡羊补牢；手不释卷；出了问题以后及时想办法补救，可以防止继续受损失；形容人勤奋好学或看书入迷

（注：题目及答案设计尽量贴近小学三年级学生的知识水平和理解能力，但具体教材内容可能有所差异，请根据实际情况调整。）

五、阅读理解（每题4分）

阅读内容

《秋天的雨》

秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了