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辉坨小学四年级科学实验报告单1
班组长组员时间9月3日
实验名称
室内外温度的测量与比较
实验器材
温度计、线、笔
猜测室内外温度存在差距，通过对大气温度的测量，能了解当地的气温情况。
1、取一支温度计，用线拴好。
2、将温度计悬挂，（离地面1.5米左右，不能靠拢，在室外注意通风，
实验过程阳光不能直射温度计）。
3、读数。
4、记录并比较。
实验结论或
结果室内外温度存在差距，通过对大气温度的测量，可以了解当地的气温。
冬、春、秋室外温度变化大。
指导教师评定等级
辉坨小学四年级科学实验报告单2
班组长组员时间9月5日
实验名称
温度与气温
实验器材
温度计、百叶箱温度填充图记录本
一天中，中午的时候气温最高，清晨的时候气温最低；在一天中的气温
猜测
从低到高，在从高到低变化的。
1、用温度计测量一天中不同时间的气温；
2、测量清晨、上午、中午、下午、傍晚的气温（选择同一地点）；
实验过程
3、把测得的气温填在记录表中。
实验结论或
结果1、阳光下的温度高，背阴处的温度低，说明测量气温时应该选择背阴的
地方。
2、一天中，中午的时候气温最高，清晨的时候气温最低；还发现在一天
中的气温时从低到高，在从高到低的规律变化的。
指导教师评定等级
辉坨小学四年级科学实验报告单3
班组长组员时间9月7日
实验名称制作风向标
实验器材
吸管1根、小刀1把、剪子1把、硬纸板1块、大头针1个、带橡皮的
铅笔1只。
猜测风向标的箭头指向就是风向。
1、选一根硬一点的吸管，在吸管的两端纵向切开约1厘米的缝隙。
2、用硬纸板剪一个大小适中的箭头和一个稍大的箭翼。分别插入吸管两
实验过程端的缝隙，并固定。
3、用一根大头针穿过吸管平衡点并插入铅笔一端的橡皮中，使其能自由
转动。
4、确定方向后观察风向标的箭头指向就是风向。
风向标的箭头指向就是风向。
实验结论或
结果
指导教师评定等级
辉坨小学四年级科学实验报告单3
9分组：（∨）
班组长组员时间9.14演示：（）
实验名称
用简易雨量器测量降水量
实验器材
直筒玻璃杯或塑料杯，刻度尺、剪刀、喷壶等
猜测根据24小时内测的降水量，对照等级表，可以确定下雨等级。
实验过程1、用喷水壶模拟降水，记录好时间。
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