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语文复习计划

语文复习计划

语文复习计划1

一、指导思想

通过分类复习，抓好课内、课外的知识，把好基础关，提高学生

应对考试的能力，全面提高学生成绩，力争学生的成绩有所提高。

二、复习重难点

以分类复习为主，把好课内关和课外知识的拓展。掌握知识的灵

活运用，课外知识的积累与运用，抓好差生的转化，提高合格率，从

而大面积提高学生成绩。

三、复习内容：

（一）、基础知识方面

1、能利用拼音帮助识字、阅读和学习普通话；能根据拼音正确地

写出已学过的汉字。

2、掌握本册生字，要求读准字音、认清字形、了解字义，并会规

范地书写，能正确认读学过的多音字。

3、查字典，会运用部首、音序、数笔画查字法熟练地查字。

4、辨别同音字、形近字，进一步提高正确使用汉字的能力。

5、掌握本册词语，理解词义，一部分会口头或书面运用。

6、进一步掌握部分词语的近义词或反义词；掌握已学的成语；了

解和认识一些常用的格言。

7、能够改写句子、修改病句和缩句；能正确使用一些常用的关联

词。

8、进一步掌握学过的标点符号及一些常用的修辞方法。

（二）、阅读方面：

（三）、作文方面：

掌握基本的写作方法，复习本学期学习的7篇作文。

四、复习方法

1、主要采用集中与个别相结合、集体与自主复习相结合的方法，

对学困生进行个别辅导，努力提高及格率；多让学生自主复习，提出

自己需要了解的问题；要多种方法交替使用，学生复习得轻松，效率

又高。

2、讲练结合。在整个复习阶段以练习为主，但是老师必须作适当

的提示、归纳。在一堂课上学生应该有口头的练习，又有笔头的练习。

3、善于利用教材。以课文为主，一是通过复习，对字词句的掌握，

对课文的熟记，让学生做到温故而知新；二是通过复习，把方法转化

为比较熟练的技能。如把略读课文变为精读课文，从中训练学生理解

字词句的方法，整体把握课文思想内容的方法和学习表达方法；把精

读课文变为略读课文。

4、阅读复习时，要把握每个单元的阅读重点，学生对已学的课文

有些模糊，教师应帮助他们回忆一下课文和重点训练项目。

五、复习中注意事项：

1、教师本人要多参考教育教学资料，提高、充实自己，并运用到

复习课实际中来，学以致用。

2、对照《新课标》，认真钻研教材，认真钻研复习方法，结合学

生以前在学习中出现的问题，“对症下药”，认真上好每一堂复习课。

3、减轻学生负担，让每一位学生在复习的过程中轻松、自如，没

有压力。力争让他们真正在宽松、和谐、愉悦的气氛中乐于复习、勇

于复习、勤于复习。

4、转变观念，不单纯看学生的测验成绩，要注重其方法的培养。

六、复习时间安排：

1、以课文为单位，抓住课文重点章节及课后习题，适当练习测验，

加深学生的巩固与理解，分单元复习。8日

2、以字、词、句、篇、习作为单位，以7个练习为重点，分门别

类进行复习，适度练习测验，力争学生融会贯通，熟练掌握并运用解

决实际问题。

3、全面检测，查漏补缺，对全册教材的语文知识进行全面检测，

用相关模拟测验题进行测验，找出学生仍存在的问题，进行重点指导、

讲解，解决疑难问题。

4、学生自行进行复习，教师进行考前教育仔细审题，认真答题，

反复检查，独立完成。

语文复习计划2

本学期语文教学工作即将结束，为了做好期末复习工作，让学生

巩固本学生期所学的语文知识，增强语文学习技能，特拟定本期语文

复习计划。

一、复习目的：

1．对所学的知识进行复习巩固、归类悟法。归类或分单元复习课

本的知识点，让学生更进一步的掌握所学的知识，通过查漏补缺，提

高学生综合解疑问难的能力。

2．调动学生学习的积极性，初步掌握复习的方法，提高语文学习

的能力，特别是自学的能力，培养学生的合作精神。

3．充分利用有限的复习时间，与复习课本内容同步进行课外知识

的延伸，使学生扩大阅读量，开阔视野，丰富知识，巩固识字，提高

阅读能力，陶冶情操，提高写作能力。

4．充分利用期末复习时间，争取期末考出好成绩。

二、复习时间

本学期复习时间只有短