高中生物_第2节 细胞的能量“货币”ATP教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

人教版高中生物必修一第五章第2节

《细胞的能量“通货”——ATP》教学设计

【教材依据】《细胞的能量“通货”—ATP》是新课标人教版高中生物必修I《分

子与细胞》第5章《细胞的能量供应和利用》中第2节的内容。

一、设计思路

1、指导思想。以新课程理念为指导，倡导探究性学习，充分发挥学生的主体

作用，让学生体验知识的形成过程，培养自主学习能力和合作交流能力。本节内

容主要介绍ATP的分子组成和结构特点、ATP与ADP的相互转化以及ATP在细胞

生命活动中的作用3个方面的内容。本节教学内容相对较少，需要1课时即可。

但是各部分内容的联系与渗透十分典型，需要综合理解与应用。同时，该节内容

在《细胞能量供应和利用》一章中的承接作用相当明显，学习好本节内容，有助

于帮助学生更好掌握后面包括细胞呼吸、光合作用等知识。教学中以小组合作学

习通过ATP分子结构图，分组完成ATP与ADP的相互转化突破教学重点和难点，

实现教学目标。

2、学情分析。通过《组成细胞的分子》一章的学习，学生对能源物质与能量

有了进一步的理解，也为学习ATP这一细胞的直接供能物质奠定了基础。但是

ATP与ADP作为两种看不见摸不着的物质，又是学生新接触的两个概念，学生掌

握起来是有一定的难度，因此应该侧重对此两种物质化学组成简式的分析与解释。

此外，学生通过物理、化学两学科的学习，已经具备了能量转化的知识，将其转

移应用到对ATP与ADP的相互转化上，来认识细胞内的能量转化，是有帮助作用

的。

3、教学目标

（一）知识与技能

1．简述ATP的化学组成和特点。

2．写出ATP的分子简式。

3．解释ATP在能量代谢中的作用。

（二）过程与方法

1．通过ATP与ADP的相互转化关系认识ATP在细胞中作为能量流通的原因。

2．通过分析，比较在生物体生命活动中，ATP的如何生成和消耗，找出

能量代谢的规律。

（三）情感态度与价值观

1．激发学生的学习兴趣和渗透热爱自然和生命的情感教育。

2．培养学生主动参与的学习态度，培养用准确的科学术语阐述观点和进

行合作学习的态度。

4、教学重点、难点

（1）教学重点

1．ATP化学组成的特点及其在能量中的作用。

2．ATP与ADP的相互转化。

（2）教学难点ATP与ADP的相互转化。

二、教学准备

教学课件，导学案。

三、教学过程

教学教师组织与引导学生活动设计意

过程图

通过古人励志小

故事（课件展示）创设情

引出：萤火虫尾部境，引

发光需要能量入新课

吗？如果要，这些

能量是来自细胞学生思考与讨

中的糖类、蛋白质论

等能量物质吗？提出

课件展示：萤火虫ATP这

情境创设发光的实验。