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高中历史教学的工作计划

关于高中历史教学的工作计划

一、加强理论学习和教学研究。根据本人所从事的具体教学工作

和实际情况，阅读了大量有关教学教育的文章，认真学习新的教学

理论，不断变革新的教学理念，用新的教育教学理念来武装自己，

提高自己的教学理论水平。通过这一学期的学习，教学理论水平有

了一定的提高。

三、重视基础知识教学，转变教学思想，改进教学方法，优化教

学手段，培养学生良好的学习习惯，帮助学生找到适合自己的学习

方法，培养学科思维能力，因材施教，做好培优扶中辅差工作。

四、加强练习，精心选择适合学生水平的习题，培养学生的做题

技巧，使之掌握考试的方法。

五、文理科的任务不同，对他们的要求也不同。对理科班的学生，

由于会考范围为高中历史必修的三本书，因此在不影响课堂效率的

前提下，将教学进度适当提前，以求得本学期会考备考工作的主动

权，让他们掌握会考纲要要求掌握的知识，形成系统的知识体系，

加强练习，积极做好会考的辅差工作。对文科班的学生同样严格要

求，高二是高三提高和冲刺的积累阶段，在本学期我积极引导文科

班的学生找到适合自己的学习方法，并积极开展培优工作，提升他

们在历史认知上的层次，锻炼独立分析、解决问题的能力，让他们

逐步掌握历史演进的规律，学会用联系和发展的眼光看待自己所接

触的历史，拓宽他们的历史思维，为高三巩固提高打好基础。

六、认真开好公开课，获得组内的良好评价;积极参加备课组和

教研组活动;与学科老师交流、探讨教学问题。

高二历史的教学反思

高二历史的教学反思

本学期我担任高二年级1班、2班的历史教学工作。通过不断深

入学习以及全心投入地努力工作，较好地完成了学校交给的教学任

务，完成了学科知识的教授和基本科学素质的培养，同时促进了优

秀学生学习能力的发展和提高。在前半学期中有成功也有失败和不

足，对此我进行了深刻的反思

一、历史课要寓教于乐。高二的历史课难度深，要求学生基础知

识掌握要十分扎实。因此我在备课时，注意史论结合，课上通过启

发式教学，和学生讨论，在此基础上，让学生自己得出结论和经验，

同时加入许多历史背后的故事辅助教学，让学生认识历史真相，客

观看待历史。与此同时，我加强对基础知识的考查，每一堂课都进

行提问，让学生逐渐养成每天复习巩固的习惯，增强紧迫感。

二、一定要重视学生的感受，带领学生共同努力。在教学过程中，

我十分注重知识的形成。我还介绍自己高考时的.学习和生活，告诉

她们我是怎样从成绩的低谷步步努力，最后考上大学的，这不仅给

了他们经验，也鼓舞了他们的勇气和信心。他们经常向我请教方法

和经验，与我探讨，及时向我报告学习状态和心态，我从来都是耐

心、高兴的听取，并帮助他们解决困难。形成了良好融洽的师生关

系，并取得了好成绩。

三、不要放弃学习困难的学生。我了解到很多学习差的学生是遇

到了困难，他们渴望老师的帮助却又不敢，于是我分别找他们谈话，

了解他们的真实感受，表示了我愿意帮助他们的心情。学生都很感

激，于是我提出了一些要求，让他们分批利用课间、自习等时间来

找我背书、做练习。他们平时没有养成坚持的习惯，容易忘记，于

是我就经常提醒和督促他们，或者直接到班上去找他们，使他们养

成了习惯，终于都能够按时找我复习，甚至一有空就来问问题，因

此在段考前，他们的成绩都获得了很大的提高。

虽然这一学期工作很辛苦，教学任务也不轻，但我始终充满了热

情、信心和爱心，在上半个学期里，我不仅收获了知识和经验，还

得到了学生的爱戴和信任，这样的情感和经历将继续鼓舞我在以后

的教学工作。一如既往的努力！

激发兴趣，活跃课堂历史教学反思

激发兴趣，活跃课堂历史教学反思

新课改主张突出学生的主体地位，发展学生的个性，开发潜能，

让学生成为学习的主人。从心理学观点看，兴趣是人的主观能动性

的重要组成部分。著名物理学家丁肇中说：的重要组成部分。著名物理学家丁肇中说：成功的真正秘诀是兴趣，

因为兴趣总在鼓舞着你向未知世界挑战。因为兴趣总在鼓舞着你向未知世界挑战。事实也证明，当学生对历

史产生浓厚兴趣后，将促使学生主动地学习和探索。兴趣是成才的

起点和求知的动力。而七年级学生，活泼好动，爱问问题，有些幼

稚，又很可爱，因此，结合新课改的要求和学生的特点，我认为增

强历史教学的趣味性有助于学生在一个轻松活跃的气氛中愉快地学

习知识，完成历史