部编六年级语文上册第13课《桥》教学ppt.pptxVIP

第四单元;;第四单元;;;听课文朗读，注意字音。;;;;;;;;;;瞪;;根据字义读准多音字。;木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记……

竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。

山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。

人们又疯了似的折回来。

老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。;;;用关键词填写《桥》这篇小说的信息卡。;;你找出了哪些描写雨、洪水和桥的句子？;;;;山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。;;黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。

山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。

近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。

死亡在洪水的狞笑声中逼近。

水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。

木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。

水，爬上了老汉的胸膛。

突然，那木桥轰的一声塌了。

一片白茫茫的世界。;;;;老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。;;;木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。

老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。;木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。

老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。;木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。

老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。;这是一位怎样的老支书？;老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。;;“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”

“乡亲们，这座桥很窄，也不够牢固！大家千万不要拥挤！党员同志们，我们要发挥模范??用，统统排到后边去！”;读句子，要读得坚定、干脆、有力。;;“揪”要用很大的力，可见老汉当时的生气、愤怒。;这一“揪”对儿子来说意味着什么？;透过“揪”字，你又感受到了一位怎样的老支书？;;老汉第一次和第二次对小伙子说话的片段中都有一个“吼”字，它们的语气一样吗？;;;;;男女生对读描写环境和人物的句子。;;;;小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。

小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”

老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。

老汉似乎要喊什么……;;;和同学说一说：

如果你是老汉，你会凶得像豹子一样揪出自己的儿子吗？你觉得儿子心中的老汉是不是一个好父亲呢？;突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。

老汉似乎要喊什么……;出乎意料的结尾，更能震撼人心，加强了故事的悲壮色彩，让人不禁为之动容,更烘托出老支书的光辉形象。;五天以后，洪水退了。

一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。

她来祭奠两个人。

她丈夫和她儿子。;这篇小说为什么以“桥”为题目？;;;1.黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。?(??)?

2.近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。()?

3.他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。()?

4.水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。();在你看过的小说中，还有设置悬念、直到结尾才揭开悬念这样安排情节的吗？收集类似情节的小说，和同学交流。