秋季小学数学教研组精编工作计划开头.pdf

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202021年秋季小学数学教研组工作计划开

头

一、工作思路和目标：

以科学发展观为指导，坚持“以研促教强质量，培训培养

促成长”的宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重点，以课程

改革为核心，以课堂教学为主阵地，把课题研究、网络教研

作为数学教研的两大特色。采用多种措施，多种教研形式，

致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学

生的全面发展，致力于教师的专业成长，力求教研工作做到

“实、广、活、新”，得以有效落实。为此，本学期我们数学

教研组将从以下几个方面作好教学科研工作：

(一)扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效

性

教学科研是学校的生命线，把科研工作与教师的教学实

际紧密联系，在数学教学教研中严格执行《教师教学常规管

理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度为保障，

扎实推进教学科研工作，增强教研工作的针对性、实效性，

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使教研工作真正地做到为教师服务、为学生服务、为教学服

务。

1、继续坚持每周三一个小时的业务活动，采用理论学

习、座谈交流、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本

研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对教师参加

业务活动进行量化考核，并记于教师个人教研积分。

2、继续坚持集体备课、周前备课。教案的备写要规范

化，教学内容，教学目标，教学重点、难点和关键，教学方

法，教具准备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思

九大要素要齐全。教案的设计要在集体备课的基础上，结合

本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。

要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学

的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎

样培养的、学生的积极性是怎样调动的等等。并坚持集体备

课研讨制度，真正体现出每节备课都是大家研讨的结晶。学

期结束对教师的备课量化打分、评比奖励。

3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落

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实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课

堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工

作。严禁教师无准备上课，无教案上课，努力克服课堂教学

的随意性。注重课堂教学的过程管理，继续实行推门听课对

教师们的教学情况进行有效的监督、检查和指导，努力促进

教学质量的提高。

4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担

对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，

即“精选、精练、精批、精讲”。严格控制作业量及作业时间，

减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要及

时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现

象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导，以

增强学习信心，提高学习成绩。

(二)学、研、培结合，促进教师专业成长，加强数学教

师队伍建设。

强化教师的学习意识，促进教师知识及时更新，作好课

题的研究工作、教师的培训工作。促进数学教师的专业成长，

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推动数学教师队伍整体水平的提高。

1、本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研

工作的重点。认真组织教师进一步解读新课标，学习新教材，

全面熟悉新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于

课堂教学实践，探索新课程下的课堂教育教学规律。在学习、

探索、研究、反思、交流、实践中，把课程改革的精神扎扎

实实地落实到具体的课堂教学中。

2、作好校本培训工作，提高数学教师驾驭课堂教学的

能力和科研能力。利用教师之间在课程实施等教学活动上的

专业切磋，有效地开展培训。多渠道提高我校骨干教师队伍

建设，最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学