大学生心理危机及其干预.ppt

大学生心理危机及其干预杨怀中武汉理工大学1

大学生心理危机及其干预大学生心理健康根本状况大学生心理危机及其成因大学生心理危机干预策略2

一、大学生心理健康根本状况心理问题的等级划分:心理健康状态心理不良状态〔心理问题〕心理障碍心理疾病3

一、大学生心理健康根本状况王登峰：从大学生心理健康的总体水平来看,在校大学生中出现心理障碍倾向者约30-40%,其中存在较严重心理障碍的大学生大约占大学生总体的10%。因心理障碍中止学业、休学或退学者约占在校大学生的2%。樊富珉、王建中〔2002年〕：大学生有中度心理问题的比例为16.51%4

一、大学生心理健康根本状况湖北省大学生心理健康状况的调查分析〔杨怀中等，2003〕1.研究对象与方法〔1〕对象本研究以统招统分的在校大学生为研究对象，采用随机整群抽样调查方法，在湖北地区抽取了武汉大学、华中科技大学、武汉理工大学、中国地质大学、华中师范大学、华中农业大学、武汉科技大学、湖北教育学院等8所高校。根据湖北省各高校实际情况，我们共分发了调查问卷2000份，回收有效问卷1741份，有效问卷比例为87.05%。5

一、大学生心理健康根本状况6

一、大学生心理健康根本状况2、湖北省大学生心理问题检出率参照有关标准，我们以SCL-90各因子中只要有一个因子的得分大于或等于2分者，可以认为有轻微心理困惑；只要有一个因子的得分大于或等于3分者，那么被认为被试可能有中度以上的心理卫生问题，中度指自觉有该病症(例如焦虑、烦恼、自责、孤独等)，其严重程度为中等；只要有一个因子的得分大于或等于4分者，那么被认为被试可能有较严重的心理卫生问题。7

因子因子分≥2因子分≥3因子分≥4人数百分比人数百分比位次人数百分比躯体化25916.2452.6930.2强迫症状75544.41649.71181.1人际敏感52135.81267.42130.8抑郁55532.51207.03120.7焦虑44726.1704.1690.5敌对44025.41025.94110.6恐怖31318.2613.6730.2偏执48328.0834.8560.3精神病性41724.2573.3830.2表1大学生SCL-90因子分统计表8

一、大学生心理健康根本状况从表1可以看出大学生中出现较多的心理问题是强迫症、人际敏感、抑郁等。9

因子分≥2因子分≥3因子分≥4人数百分比人数百分比χ2人数百分比男（851）53562.918221.40.06232.7女（878）56966.018320.8263.0独生子女（584）32956.310417.84.58*111.9非独生子女（1058）71567.624222.9373.5一年级（851）57267.219623.017.78**313.6二年级（454）29765.411037.0153.3三年级（264）16763.34517.120.8四年级（163）6539.9148.610.6表2大学生SCL-90因子分分布统计结果〔一〕注：*表示在0.05水平差异显著，**表示在0.01水平差异显著10

表2大学生SCL-90因子分分布统计结果〔二〕因子分≥2因子分≥3因子分≥4人数百分比人数百分比χ2人数百分比文科（947）60964.319720.80.08232.4理科（784）49162.616821.4263.3大城市（334）18555.45416.211.10*92.7地县级城市（483）27857.68818.291.9乡镇（274）18967.07326.683.0农村（643）45170.114923.2233.6总体（1741）110763.636621.0492.811

一、大学生心理健康根本状况由表2可以看出，大学生中有轻微心理困惑的有63.58%，有中度心理问题的有21.02%，有较严重心理问题的有2.81%。在有中度心理问题的大学生中，不同年级学生中存在中度以上心理卫生问题的二年级最高，一、三、四年级逐渐降低，经χ2检验，在0.01水平上差异显著。来自大城市的大学生中可能有中度以上心理卫生问题的比例最低，其次是来自地县级城市的，最高是来自乡镇的，来自农村的比例较高，经χ2检验，在0.05水平上，有显著性差异。男女学生和文理科学生的比例未发现显著性差异。12

一、大学生心理健康根本状况大学生出现心理问题的主要原因分析〔1〕中学就存在较严重的心理问题。〔2〕未完成中学到大学的角色转变。〔3〕人格缺陷。〔4〕家庭环境。〔5〕心理健康知识的缺乏导致了心理问题的严重化。〔6〕学习与