人教版高中生物选择性必修第2册 种群的数量特征（第1课时）种群的数量特征（第1课时）.pptVIP

种群数量的特征（第一课时）

延迟符学习目标GOALS2样方法1种群和种群密度3标记重捕法

地球上仅剩2头雌性北部白犀牛，它们会灭绝吗？500头15头3头（1雄2雌）2头（雌性）白犀牛

任务一下列图示中哪些是种群？√√√

种群种群是指生活在 的 生物的 个体。一定区域同种全部一.种群两个方面①从生态学的观点来看：种群是生物繁殖的基本单位，又是生物群落的基本组成单位。②从进化的观点来看：种群是生物进化的基本单位。

种群密度种群在_________或_________中的_______就是种群密度；单位面积单位体积个体数种群密度=种群的个体总数量空间大小（面积或体积）陆生生物水生生物①概念：二、种群的数量特征

【思考】是不是种群数量多，种群密度就大？不是；因为种群密度强调的是单位面积或单位体积中的个体数；二、种群的数量特征

山南水北为阳，山北水南为阴。梧桐山

在调查____________、________的种群时，可以逐个计数，如调查梧桐山坡上的桫椤(深圳的国家一级保护植物)密度；分布范围较小个体较大种群密度的调查方法——逐个计数法

任务二：种群密度的调查方法——样方法阅读教材P2“样方法”部分、P5“调查草地中某种双子叶植物的种群密度”，提炼出调查种群密度的研究方法，简要写下你的调查流程。估算种群密度最常用的方法之一是样方法：在被调查种群的分布范围内，随机选取若干个样方，通过计数每个样方内的个体数，求得每个样方的种群密度，以所有样方种群密度的平均值作为该种群的种群密度估计值。（教材P2）样方是人为划定的一个区域数量适当、大小适当

任务二：种群密度的调查方法——样方法阅读教材P2“样方法”部分、P5“调查草地中某种双子叶植物的种群密度”，提炼出调查种群密度的研究方法，简要写下你的调查流程。简要流程：1.确定调查对象2.选取样方（取样方法和取样原则）3.计数（计数原则）4.估算种群密度5.分析不同的调查地点、不同种群的密度存在差异的原因。

取样方法调查总体为非长条形时，选择______________调查总体为长条形时，选择_____________五点取样法等距取样法任务二：种群密度的调查方法——样方法

随机取样，不能掺入主观因素【讨论】为什么强调随机取样？为了使调查结果不受主观因素的影响，保证调查结果的准确性。任务二：种群密度的调查方法——样方法取样关键

捕获调查范围为1hm2任务三：种群密度的调查方法——标记重捕法方法阅读教材P3，简要写下你的调查流程。

捕获标记、放回调查范围为1hm2任务三：种群密度的调查方法——标记重捕法方法

捕获标记、放回重捕调查范围为1hm2任务三：种群密度的调查方法——标记重捕法方法

思考3-1：阅读资料和教材P3，提炼出调查种群密度的研究方法，简要写下你的调查流程。提示：捕捉-标记-放回混匀-重捕-计算从扑克牌中随机取出一叠牌卡（M），计数后，做上标记，重新放回卡牌中（模拟标记后的动物）；充分混匀后，从中随机抓一叠牌卡（n），并计数其中标记（m）；根据N=M×n/m，得扑克牌的总数（N）;重复多次，求N平均值。mn=MN初次捕获并标记数(M)个体总数(N)重捕获的标记个体数(m)再次捕获的个体数(n)=任务三：种群密度的调查方法——标记重捕法方法

延迟符“组3““组4““组2““组1“调查梧桐山的阴阳坡上的荠菜分布情况，完成思考题2-2探究调查时样方的数量与估算种群密度之间的关系，完成思考题2-4以梧桐山的蒲公英为对象，探究样方大小对实验数据的影响，完成思考题2-3用标记重捕法，模拟调查梧桐山中红耳鹎的种群密度，并完成思考题3-2分组合作时间量规表

种群样方1样方2样方3样方4样方5种群密度（株/m2）阳面坡荠菜1922115813阴面坡荠菜310000.8表1阴阳坡地上荠菜的种群密度样方大小样方1样方2样方3样方4样方5种群密度（株/m2）0.3×0.3m0000000.6×0.6m000100.561×1m001100.401.5×1.5m012100.362×2m124220.55表2不同样方大小的种群密度调查

草本1m×1m；灌木3m×3m；乔木10m×10m；

样方样方1样方2样方3样方4样方5样方6样方7样方8样方9样方10株数26222713141723172318表3样方法调查蒲公英种群统计的样方数前3个前4个前5个前6个前7个前8个前9个前10个平均值（株/m2）25?22?20.419.820.319.920.220表4不同样方数的蒲公英种群密度

同