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【网络中心】：我院数字化校园建设的分析与建议

一、数字化校园建设的历史与含义

1.数字化校园建设的历史背景

1990年由美国克莱蒙特大学教授凯尼斯．格林（KennethGreen）发起并主持的一项大

型科研项目“信息化校园计划”（TheCampusComputingProject），是数字化校园的

1998年1月31日，美国前副总统戈尔(ALGORE)

概念最早出现。在美国加利福尼

亚科学中心发表了题为“数字地球：二十一世纪认识地球的方式（TheDigitalEarth:

Understandingourplanetinthe21stCentury）”的演讲，最先提出“数字地

球”概念，全世界普遍接受数字化概念，引出“数字城市”、“数字校园”等各种概念。

2.数字化校园的概念

数字化校园是指以网络为基础，利用先进的信息化手段和工具，实现从环境（包括设备、教

室等）、资源（如图书，讲义、课件等）到活动（包括教、学、管理、服务、办公等）全部数字

化，在传统校园的基础上，构建一个数字空间，拓展现实校园的实践和空间维度，提升传统校园

的效率，扩展传统校园的功能，最终实现教育过程的全面信息化，从而达到提高教学质量、科研

和管理水平与效率的目的。

二、国内数字化校园建设的现状

近年来，国内高校的数字化校园建设取得了很大进展，在硬件方面：90％以上的普通高校建

设了自己的校园网；在软件方面：一些有实力的高校通过自主开发，研发出了教务管理、办公、

人事管理、学生管理、数字图书馆、远程教学等多种应用系统，网络在高校的教学、科研、管理

中的应用取得了很大进步，到目前为止，绝大多数高校都建设了一些网络应用软件系统。在高校

自主开发的同时，一些有远见和实力的软件公司也纷纷加入到了数字化校园建设的行业，研发出

了功能完善的数字化校园软件系统，对高校的数字化校园建设起到了推动作用。

在国内高校的数字化校园建设中也普遍存在一些问题：一是在早期建设各应用系统时缺乏统

一的规划和管理，各个部门各自为阵，造成各个应用系统之间相互独立，数据不能共享，形成了

数据孤岛，这些问题直接的反应在各个部门提出的数据不一致造成了管理上的困难，譬如：在教

务管理系统中某个学生被开除，但在学生管理系统中仍然还存在。二是没有统一的门户管理，由

于各个应用系统相互独立，对用户来说，在每一个应用系统中都有一个自己的用户名和密码，如

果有10个系统，每个用户就有10个身份，导致使用不方便。三是缺乏统一的权限管理，数字

化校园中的数据信息对不同岗位和不同职务的人员应该具有不同的访问权限，由于各个系统相互

独立，不可能实现统一的权限管理。

三、我市高校的数字化校园建设情况

1.硬件建设情况

在教育部“西部大学校园网络建设工程”项目的推动下，我市普通高校全部都建设了自己的

校园网，其中我院起步最晚，投资额度也最少，资金来源主要依靠教育部“西部大学校园网络建

设工程”项目的投资和新校区网络建设的自筹资金。我市各高校的校园网络投资情况如下表。

重庆市各普通高校校园网络投资一览表（2005年止）

学校名称投资（万元）

重庆大学4000

西南大学6300

西南政法大学1300

四川外语学院1300

重庆师范大学700

重庆工商大学1850

重庆交通大学1000

重庆邮电大学1700

重庆工学院