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中班区域活动精品教案多样的扇子

一、教学内容

本节课选自《幼儿园中班美术活动指导手册》第四章“生活中的美”，主题为“多样的扇子”。详细内容包括认识扇子的种类、结构、功能，了解扇子的文化意义，学会制作简单的纸质扇子。

二、教学目标

1.了解扇子的基本知识，认识不同种类的扇子，理解扇子的文化内涵。

2.培养幼儿的观察力、动手操作能力和创新能力。

3.培养幼儿合作、分享的品质，提高幼儿的审美情趣。

三、教学难点与重点

教学难点：扇子的制作方法，特别是折扇的制作。

教学重点：认识不同种类的扇子，理解扇子的文化意义，学会制作简单的纸质扇子。

四、教具与学具准备

1.教具：各种类型的扇子、PPT、剪刀、胶水、彩纸、画笔等。

2.学具：每组一份扇子制作材料（包括彩纸、剪刀、胶水、画笔等）。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师手持一把扇子，边扇边问：“你们知道这是什么吗？它有什么作用呢？”引导幼儿回答，进而引出课题“多样的扇子”。

2.讲解与互动（10分钟）

（1）展示PPT，介绍扇子的种类、结构、功能及文化意义。

（2）请幼儿拿出自己带来的扇子，与同伴交流、分享。

3.例题讲解（5分钟）

教师示范制作简单的纸质扇子，讲解制作方法，重点强调折扇的制作步骤。

4.随堂练习（10分钟）

幼儿分组进行扇子制作，教师巡回指导。

5.作品展示与评价（5分钟）

请幼儿展示自己的作品，教师对作品进行评价，鼓励幼儿相互欣赏、交流。

六、板书设计

1.板书多样的扇子

2.板书内容：

（1）扇子种类：折扇、团扇、羽毛扇等

（2）扇子结构：扇面、扇骨、扇柄

（3）扇子功能：扇风、遮阳、装饰

（4）扇子文化：寓意、传说、习俗

七、作业设计

1.作业题目：制作一把属于自己的扇子

2.答案：略

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课幼儿对扇子的制作兴趣较高，但在折扇的制作上存在一定难度，需要教师进一步指导。

2.拓展延伸：

（1）引导幼儿了解其他国家的扇子文化，进行文化比较。

（2）鼓励幼儿尝试用其他材料制作扇子，提高创新能力。

（3）开展“扇子舞”活动，让幼儿在舞蹈中感受扇子的美。

重点和难点解析

1.教学难点：扇子的制作方法，特别是折扇的制作。

2.教学重点：认识不同种类的扇子，理解扇子的文化意义。

3.例题讲解：教师示范制作简单的纸质扇子，讲解制作方法。

4.作业设计：制作一把属于自己的扇子。

一、扇子制作方法的重点和难点解析

1.折扇制作方法：

（1）准备材料：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。

（2）制作步骤：

a.将彩纸剪成正方形。

b.沿对角线折叠，展开后，在两个对角线上分别折叠，形成“X”形。

c.将四个角分别向中心点折叠，形成一个小正方形。

d.将小正方形翻转，沿中心线折叠，形成扇面。

e.在扇面两侧分别折叠，形成扇骨。

f.将扇骨与扇面粘贴，完成折扇制作。

（1）演示过程中，动作要慢且清晰，确保幼儿能看懂。

（2）强调折扇制作过程中的关键步骤，如对角线折叠、扇骨制作等。

（3）针对不同能力的幼儿，提供适当的帮助和指导。

二、认识不同种类的扇子及其文化意义

（1）折扇：起源于中国，有悠久的历史，寓意为“团圆、平安”。

（2）团扇：圆形或椭圆形，常用于古代宫廷，象征“团圆、美满”。

（3）羽毛扇：以鸟类羽毛制成，具有独特的艺术价值。

（4）其他种类扇子：如香扇、纸扇、扇坠等。

2.教师需强调扇子的文化意义，使幼儿了解：

（1）扇子在中国传统文化中的地位，如诗词、书画、戏曲等。

（2）扇子在不同场合的寓意，如婚礼、寿庆等。

三、作业设计：制作一把属于自己的扇子

1.作业要求：

（1）幼儿需独立完成扇子制作，可选择折扇或其他种类。

（2）鼓励幼儿发挥创意，在扇子上进行绘画或装饰。

（3）作品完成后，进行展示和评价。

（1）引导幼儿选择适合自己的扇子种类，确保制作过程中不出现困难。

（2）鼓励幼儿在创作过程中，尝试不同的制作方法和装饰手法。

（3）对幼儿的作品给予积极评价，关注其创新精神和努力程度。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.讲解过程中，注意语速适中，发音清晰，以便幼儿听懂。

2.在关键步骤和重点内容处，适当提高语调，引起幼儿关注。

二、时间分配

1.确保实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节时间分配合理，避免前松后紧或前紧后松。

2.例题讲解环节可适当缩短，保证幼儿有足够时间进行随堂练习。

三、课堂提问

1.提问时，注意问题具有启发性、引导性，鼓励幼儿思考和表达。

2.根据幼儿的回答，给予及时的反馈和鼓励，提高幼儿自信心。

四、情景导入

1.利用实物展示、故事引入等手段，吸引幼儿注意力，激发学习兴趣。

2.结合生活实际，让幼