2024年五年级英语上册 Unit 4 Jenny and Danny Come to China Lesson 21 What Year Is It教案 冀教版（三起）.docx

2024年五年级英语上册Unit4JennyandDannyCometoChinaLesson21WhatYearIsIt教案冀教版（三起）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024年五年级英语上册Unit4JennyandDannyCometoChinaLesson21WhatYearIsIt教案冀教版（三起）

课程基本信息

1.课程名称：英语课

2.教学年级和班级：五年级2班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容及目标

1.教学内容：

-单词：year,month,day,hour,minute

-句型：Whatyearisit?Whatmonthisit?Whatdayisit?Whathourisit?Whatminuteisit?

-听力理解：听懂对话内容，理解时间和日期的表达方式

-口语表达：能够用英语询问和回答当前的时间和日期

2.教学目标：

-学生能够掌握单词：year,month,day,hour,minute

-学生能够运用句型：Whatyearisit?Whatmonthisit?Whatdayisit?Whathourisit?Whatminuteisit?

-学生能够听懂对话内容，理解时间和日期的表达方式

-学生能够用英语询问和回答当前的时间和日期

三、教学步骤

1.导入：教师与学生用英语进行简单的问候，询问学生今天的心情和天气。

2.新课内容：教师展示幻灯片，介绍单词：year,month,day,hour,minute，并用例句展示句型的用法。

3.听力理解：教师播放对话录音，学生听后回答问题，检查学生对对话内容的理解。

4.口语练习：学生分角色扮演对话中的角色，进行口语练习。

5.巩固练习：教师给出一些时间和日期，学生用英语进行回答。

6.总结：教师对本节课的内容进行总结，强调重点单词和句型的用法。

四、作业布置

1.学生回家后，用英语写一篇小作文，描述当天的日期和时间。

2.学生回家后，复习本节课学到的单词和句型，进行口语练习。

核心素养目标

本节课的核心素养目标聚焦于语言能力、文化意识、思维品质和学习策略四个方面。通过学习，学生将能够运用新词汇和时间相关的句型，提高他们的语言运用能力。同时，通过了解中国的日期和时间的表达方式，学生能够增强对文化差异的认知，提升文化意识。在听力理解和口语练习环节，学生将锻炼他们的思维品质，培养他们分析问题和解决问题的能力。此外，学生将学会如何有效地管理和规划他们的学习时间，提高他们的学习策略。通过本节课的学习，学生将能够全面发展英语学科的核心素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了英语的基本语法和词汇，能够理解和运用一些简单的英语句子。

-学生已经接触过一些与日常生活中的时间和日期相关的词汇，如“year”、“month”、“day”等。

-学生可能已经有过一些听力练习，能够理解和回答一些基本的听力问题。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对英语学习有一定的兴趣，希望能够通过学习英语来拓宽自己的视野和交流能力。

-学生在语言表达能力方面相对较强，能够积极参与口语练习和讨论。

-学生的学习风格多样，有的喜欢通过视觉学习，有的喜欢通过听觉学习，有的喜欢通过动手操作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能会对时间日期相关的词汇和表达方式感到困惑，特别是对于一些特定的表达方式如“Whatyearisit?”可能不太熟悉。

-学生在听力理解方面可能会遇到一些困难，特别是对于一些快速的对话和复杂的信息理解。

-学生在口语表达方面可能会感到紧张和不自信，需要在课堂上多进行练习和鼓励。

-学生可能需要更多的实践机会来巩固所学知识和提高语言运用能力。

针对学生的学习者分析，教师应该根据学生的实际情况进行教学设计和调整，提供适当的学习资源和活动，帮助学生克服困难和挑战，激发学生的学习兴趣，并促进他们的英语核心素养的发展。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有冀教版（三起）五年级英语上册的教材，以便学生能够跟随教师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：

-准备与本节课内容相关的图片，包括不同年份、月份、日期、时间和分钟的图片，以便学生在视觉上更好地理解和记忆相关词汇。

-准备时间日期相关的图表，如日历、时钟等，以便学生能够直观地了解时间的表示方式。

-准备一段与时间日期相关的对话视频，以便学生