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聚焦核心素养,探索课堂教学改革、评价”

课题申请评审书

2017年校本科研课题申请书

研究类别：G.课堂教学改革与实验研究

课题名称：“聚焦核心素养，探索课堂教学改革、评价”的

实践研究

课题负责人：（填写人姓名）

填表日期：2017年5月18日

申请者的承诺：

我保证如实填写本表各项内容。如果获准立项，我承诺以

本表为有约束力的协议，遵守XXX科研课题领导小组的有关

规定，认真开展研究工作，取得预期研究成果。XXX科研课

题领导小组有权使用本表所有数据和资料。

申请者（签章）：

年月日

填表说明：

一、请按XXX校本科研课题的相关规定，用计算机或钢

笔准确如实填写各项内容，书写要清晰、工整。

二、本表报送一式2份（含电子版），请用A3纸双面打

印，中缝装订成册。本表所附“课题设计论证”活页一律A3纸

双面打印，每份单独中缝装订，报送2份。

三、其他栏目由申请人用中文填写。申请者签章处，不得

用打印字代替。

四、请按“填写数据表注意事项”的要求，准确、清晰地填

写数据表内各栏内容。

填写数据表注意事项：

课题名称应准确、简明反映研究内容，最多不超过40个

汉字（包括标点符号）。

研究类别请选项填写，限报1项。

工作单位按年级组、学科组全称填写。

主要参加者必须真正参加本课题的研究工作，不含课题负

责人，不包括科研管理、财务管理、后勤服务等人员，主要参

加者人数不能超过8人。预期成果系指预期取得的最终研究成

果形式。

请选项填写，最多限选报2项。例如：XXX专著D│研究

报告A.专著B.译著C.论文D.研究报告E.工具书

三、课题设计论证（可另附页）

本课题的核心概念界定、相关研究文献综述、选题的背景

及研究价值

本课题的研究目标、研究内容、研究重点

本课题的研究思路、研究方法、技术路线或研究步骤

限3000字内）

一、课题概念界定：

本课题旨在探索如何聚焦核心素养，推动课堂教学改革和

评价的实践研究。核心素养是指学生必须具备的基本素质和能

力，包括思维能力、创新能力、沟通能力、合作能力等。本课

题将重点关注如何在课堂教学中培养和评价学生的核心素养，

以促进学生全面发展。

二、研究目标、内容和重点：

本课题的研究目标是探索有效的课堂教学改革和评价方法，

促进学生核心素养的培养和提升。研究内容包括核心素养的概

念界定、课堂教学改革和评价方法的研究和实践、学生核心素

养的评价方法等。研究重点是如何在课堂教学中有效地培养和

评价学生的核心素养，提高学生的研究成效和综合素质。

三、研究思路、方法、技术路线或研究步骤：

本课题将采用文献综述、实验研究、问卷调查等方法，探

索课堂教学改革和评价的有效方法，以及学生核心素养的评价

方法。研究思路是以学生为中心，以课堂教学为主要研究对象，

结合实践经验和研究成果，探索有效的课堂教学改革和评价方

法。研究步骤包括问题提出、文献综述、实验研究、问卷调查、

数据分析和结果总结等。

1、核心素养的概念和意义

2、核心素养与课程改革的关系

3、小学数学教学中存在的问题和挑战

4、构建小学数学核心素养框架体系

5、小学数学核心素养与研究内容的对应关系

6、指向小学数学核心素养发展的教学策略和方法

7、促进小学生核心素养发展的优秀教学设计和案例

8、提升小学数学核心素养的评价体系

二）研究重点

1、构建小学数学核心素养框架体系

2、指向小学数学核心素养发展的教学策略和方法

3、促进小学生核心素养发展的优秀教学设计和案例

本研究的主要内容包括：梳理和分析小学数学核心素养，

探索小学数学教材中数学核心素养与研究内容的对应关系，开

展基于小学数学核心素养发展的教学改革，并总结出指向小学

数学核心素养发展的评价案例。我们的目标是完成报告所提出

的“立德树人”的教育工作根本任务，通过核心素养的建构来优

化教育改