2025届新高考化学热点精准复习再识芳香烃.pptxVIP

2025届新高考化学热点精准复习

再识芳香烃

追溯化学史

（一）必备知识1.掌握芳香烃的组成和结构特点和苯及其同系物的性质（重点）。2.了解芳香烃在日常生活、有机合成和化工生产中的重要作用。（二）关键能力（重难点）1.学会从化学键的角度分析基团之间的相互影响，提升“宏观辨识与微观探析”和“变化观念与平衡思想”的学科核心素养。2.基于基团之间相互影响的熟悉情境，有效建构以信息反应为模型的有机物合成路线模型，发展学生的“证据推理与模型认知”和“科学探究与创新意识”的学科核心素养。3.通过了解芳香烃的广泛应用，体会有机化学对人类发展和美好生活的奉献，培养学生的“科学态度与社会责任”的学科核心素养。课标要求：

高考解读：12．[2023?全国甲卷]阿佐塞米（化合物L）是一种可用于治疗心脏、肝脏和肾脏病引起的水肿的药物。L的一种合成路线如下（部分试剂和条件略去）。（1）A的化学名称是________。（2）由A生成B的化学方程式为________。

已知：（3）反应条件D应选择________（填标号）。 b. c. d.（4）F中含等官能团的名称是________。（5）H生成I的反应类型为________。（6）化合物J的结构简式为________。（7）具有相同官能团的B的芳香同分异构体还有____种

（不考虑立体异构，填标号）。a.10b.12 c.14 d.16

其中，核磁共振氢谱显示4组峰，且峰面积比为的同分异构体结构简式为__。 a.

高考考情：1．[2023?湖南]含有吡喃萘醌骨架的化合物常具有抗菌、抗病毒等生物活性，一种合成该类化合物的路线如下（部分反应条件已简化），（5）下列物质的酸性由大到小的顺序是___；②

③

（7）甲苯与溴在催化下发生反应，会同时生成对溴甲苯和邻溴甲苯，依据由C到D的反应信息，设计以甲苯为原料选择性合成邻溴甲苯的路线（无机试剂任选）。（1）B的结构简式为_________；（2）从F转化为G的过程中所涉及的反应类型是_________、_________；（3）物质G所含官能团的名称为____、___；（4）依据上述流程提供的信息，下列反应产物J的结构简式为_________；

（6）（呋喃）是一种重要的化工原料，其能够发生银镜反应的同分异构体中。除外，还有__种；①

1真题再现：1.[全国I2019·9,6分]实验室制备溴苯的反应装置如图所示，关于实验操作或叙述错误的是（）A.向圆底烧瓶中滴加苯和溴的混合液前需先打开KB.实验中装置b中的液体逐渐变为浅红色C.装置C中碳酸钠溶液的作用是吸收溴化氢D.反应后的混合溶液经碱溶液洗涤、结晶，得到溴苯3.[山东2020·5，2分]利用下列装置（夹持装置略）进行实验，能达到实验目的的是（）A.用甲装置制备并收集CO2B.用乙装置制备溴苯并验证有HBr产生C.用丙装置制备无水MgCl2D.用丁装置在铁上镀铜

高考考情：2.[新课标2023?11，6分]根据实验操作及现象，下列结论中正确的是（）选项实验操作及现象结论A常温下将铁片分别插入稀硝酸和浓硝酸中，前者产生无色气体，后者无明显现象稀硝酸的氧化性比浓硝酸的强B取一定量的Na2SO3样品，溶解后加入BaCl2溶液，加入浓HNO3，仍有沉淀此样品中含有SO42-C将银和AgNO3溶液与铜和Na2SO4溶液组成原电池.连通后银表面有银白色金属沉积，铜电极附近溶液逐渐变蓝Cu的金属性比Ag强D向溴水中加入苯，振荡后静置，水层颜色变浅溴与苯发生了加成反应

问题聚焦问题一：书写方程式不能做到万无一失（1）书写取代反应类型的方程式时，容易丢掉副产物；（2）书写方程式时注意不到条件，条件意识弱；对苯环的书写，容易忘记大π键问题二：对苯的同系物的性质掌握的不够精准、全面。

问题三：不清楚有机物合成路线和方程式的区别，书写有机物合成路线时容易忘记标条件和辅助试剂，知识的迁移应用能力。

苯与甲苯的性质总结

各小组围绕思考与讨论1（教材P45）和讨论2展开讨论

思考与讨论1：1、用取代产物验证苯的邻位二取代物只有一种2、用实验事实说明苯不能像烯烃、炔烃那样使酸性KMnO4溶液褪色，不能通过化学反应使溴水褪色。往苯中加入溴水：上层橙红色，下层无色（萃取）

相同碳原子数的环己烯、环己二烯和苯在加氢时放出的热量不成正比。4、从能量的角度探究能量越低，越稳定苯环是一种稳定的特殊结构3、从键长、键角的角度分析碳碳单键键长：1.54×10