历史教案中国近现代的政治决策与结果.docx

历史教案中国近现代的政治决策与结果

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来源于人教版八年级下册的《历史》教材，第13课的内容为“中华人民共和国的成立和巩固”。本节课主要围绕新中国的成立及其历史意义展开，具体包括以下几个方面：

1.新中国的成立：1949年10月1日，中华人民共和国在北京天安门广场宣告成立。

2.新中国成立的历史意义：新中国的成立标志着中国结束了百年来被侵略、被奴役的屈辱历史，成为独立自主的国家；人民成为国家的主人，实现了人民解放和国家富强的目标。

3.新中国初期的政治建设：新中国成立后，我国在全国范围内进行土地改革、稳定物价、恢复经济、开展“三反五反”运动等一系列政治建设，巩固了新生的人民政权。

4.抗美援朝战争：1950年至1953年，我国进行抗美援朝战争，取得了胜利，为新中国赢得了相对稳定的和平环境。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的关键能力和必备品格，具体体现在以下几个方面：

1.历史学科核心素养：通过学习本节课，学生能够掌握历史事件的时序性，了解新中国成立的历史背景、过程及意义，培养时空观念和史料实证的能力。

2.爱国主义精神：通过学习新中国的成立和抗美援朝战争等历史事件，激发学生的民族自豪感，培养他们的爱国主义情怀。

3.综合分析能力：学生能够从多角度分析新中国成立的历史意义和抗美援朝战争的重要性，提高他们的综合分析问题的能力。

4.创新思维：鼓励学生在学习过程中提出不同的观点和见解，培养他们的批判性思维和创新意识。

5.团队合作：通过小组讨论、分享等方式，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）新中国成立的历史意义：新中国的成立标志着中国结束了百年来被侵略、被奴役的屈辱历史，成为独立自主的国家；人民成为国家的主人，实现了人民解放和国家富强的目标。

（2）抗美援朝战争的历史意义：1950年至1953年，我国进行抗美援朝战争，取得了胜利，为新中国赢得了相对稳定的和平环境。

（3）新中国成立初期的政治建设：新中国成立后，我国在全国范围内进行土地改革、稳定物价、恢复经济、开展“三反五反”运动等一系列政治建设，巩固了新生的人民政权。

2.教学难点：

（1）新中国成立的历史背景：1949年10月1日，中华人民共和国在北京天安门广场宣告成立。这一事件的历史背景涉及中国近代以来的历史变迁，学生需要了解相关的历史事件和发展脉络。

（2）抗美援朝战争的原因和过程：1950年至1953年，我国进行抗美援朝战争。学生需要理解参战的原因、战争过程以及取得的胜利意义。

（3）新中国成立初期的政治建设：新中国成立后，我国在全国范围内进行土地改革、稳定物价、恢复经济、开展“三反五反”运动等一系列政治建设。学生需要理解这些政治建设的内容及其对于巩固新生人民政权的重要性。

针对以上教学重点和难点，教师在教学过程中应注重引导学生了解历史事件的背景、过程及意义，通过图片、视频等多媒体资源，激发学生的学习兴趣，突破重点和难点。同时，通过小组讨论、分享等方式，培养学生的团队合作精神和沟通能力，提高他们的综合分析问题的能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《历史》教材，以便于他们跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备新中国成立宣告的视频资料、抗美援朝战争的图片和视频资料等，以帮助学生更直观地了解历史事件。

3.实验器材：本节课不涉及实验，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等。可以划分出若干个小组讨论区，每个区域配备必要的桌椅和黑板，以便于学生进行小组讨论和分享。

5.网络资源：提前检查网络连接情况，确保教学过程中可以正常使用网络资源。如在线视频、历史事件地图等。

6.教学工具：准备白板笔、投影仪、音响设备等教学工具，确保教学过程中可以正常使用。

7.学习单：为学生准备学习单，包括本节课的主要知识点、思考题等，以便于学生进行自主学习和复习。

8.教学反馈表：为学生准备教学反馈表，收集学生对课堂教学的反馈意见，以便于教师了解学生的学习情况和改进教学方法。

9.教学指导手册：教师需要准备教学指导手册，其中包括对本节课的教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面的详细指导，以便于教师在教学过程中参考。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习本节课内容做好准备。

教师备课：