2.1《长征胜利万岁》课件 2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册.pptxVIP

长征胜利万岁;;习近平总书记说：“长征，这一惊天动地的革命壮举，是中国共产党和红军谱写的壮丽史诗，是中华民族伟大复兴历史进程中的巍峨丰碑。

长征这一人类历史上的伟大壮举，留给我们最可宝贵的精神财富，就是中国共产党人和红军将士用生命和热血铸就的伟大长征精神。”;1.了解作者及长征的背景。

2.学习综合运用记叙、描写、议论、抒情等表达方式的写法。

3.鉴赏本文运用场面描写的手法，体会表达效果。

4.探讨长征精神的现实意义。;“长征”又被称为“二万五千里长征”，是1934年至1936年间战略转移的专门用语。

;走近作者;走近作者;;飞夺泸定桥;长征用具;长征用具;;自学指导一（3分钟）;1、红军到达吴起镇时心情是怎样的？文中是如何表达这种心情的？;场面描写就是对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。

它往往是叙述、描写、抒情等表述方法的综合运用，是自然景色、社会环境、人物活动等描写对象的集中表现。常见的有劳动场面、战斗场面、运动场面以及各种会议场面等。;场面描写：是对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。

例如本文第二段中红四团到达吴起镇后欢乐热烈的场面、围歼“二马骑兵”的战斗场面,;2、第五段对吴起镇的描写是否表现出了失望？与前面的情绪矛盾吗？;3.文中为什么特别写到“一个窑洞口旁边挂着的一块牌子”?（第5段）

;自学指导二（3分钟）;歼灭“二马”;自学指导三（3分钟）;1、文章写到在开会路上巧遇邓小平，有何作用？;2、梳理毛主席的讲话要点，分析长征的伟大意义。;理解毛主席的话在文中的作用和在当时的意义;重点理解：长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。;3.展示了红军战士们怎样的形象特点？;归纳长征精神的内涵。;;辨别下列句子的表达方式。;4.长征是历史记录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。（第42段）

5.我们越听越激动，越听越高兴，深深感到：胜利来之多么不易！（第43段）;每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路。我们这一代人的长征，就是要实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦。我们还有许多“雪山”“草地”需要跨越，还有许多“娄山关”“腊子口”需要征服，要实现中华民族伟大复兴的梦想，就要继续发扬长征精神艰苦奋斗、开拓创新精神，不怕任何艰难险阻，敢于胜利的精神。(习近平讲话);长征精神及当代意义：不忘初心，走好新长征路。;有同学认为如今社会安定，物质生活富裕，我们不必再忆苦思甜、回顾艰辛的长征历程了。你赞同他的观点吗？你认为我们当下还有学习长征精神的意义和必要吗？;观点一：树立崇高的理想与坚定的信念。

在风雨如磐的长征路上，崇高的理想、坚定的信念，激励和指引着红军一路向前。崇高的理想与坚定的信念，能够为我们的学习与生活指明前进的方向，提供前进的动力。;观点二：团结一心，顾全大局。

在红军长征途中，曾发生过一个个感人的故事，不论是行进路上的彼此搀扶，还是把最后的食物留给战友，正是团结一心、顾全大局的精神，带领红军走向了最终的胜利。独木不成林，只有团结协作，才能取得成功。这对我们具有重要的教育意义。;观点三：始终保持乐观主义精神。

革命乐观主义精神，也是长征胜利的关键因素。虽然山高水险、饥寒交迫，但红军战士们始终没有放弃希望，他们脸上始终充满阳光的笑容，眼中始终流露出坚毅的光芒，正是这样的乐观精神，让他们成为不可战胜的队伍。这启示我们在遭遇挫折时，不要轻易低头，要坚信希望就在前方。