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我的良师益友作文100字

我的良师益友作文100字

她是一个活泼可爱的女孩。一双烔烔有神的大眼睛嵌在圆圆的

脸蛋上，像两颗黑宝石，不时还会向你射出灿烂的光茫。一张小巧

琳珑的嘴巴，能言善辩，会说出许多让大家哈哈大笑的话；也会说

出让大家情不自禁想哭的话，让同学们哭笑不得。她那高又挺拔的

鼻梁，显得很神气、很勇敢。瞧！她那个神情，就像一个打了胜仗

的将军一样，喜上眉梢。

对于一个人，一件事情，一个物品，我总是不敢用一个“最”

字来形容。因为我无法预知未来，我还不知道我将来还会遇见什么

刻骨铭心事情，来覆盖以前的记忆。所以一切“最好”“最

坏”“最喜欢”“最讨厌”……的字眼，都会很少出现在我的脑海

里。然而，有一个人，我却想用“最”字来形容，她就是李老师。

李老师是我最喜欢的老师，最要好的大朋友，也是我最亲的老师亲

人……

在上一个学期里面，我脱下了胸前刺有着“东坑忠简学校”字

样的白色校服，换上了一身浅蓝色的“龙光学校”的校服，这让我

更加开阔了我的视野。一切都将变得陌生，因为没我早已丢弃了了

我原来的生活方式，准备音节一个新的环境。唯一让我欣慰的，是

一个让我觉得安心的李老师没有变。

李老师就是我们班的语文老师，是我在以前学校的老师。再见

到老师时，老师早已将那头飘逸的长发换成一头清新的碎碎短发。

我不曾仔细观察过老师的样貌，只是觉得，只有老师的那深邃的眼

睛深深的嵌在我的脑海里。老师的眼睛，有时像一潭深深的潭水，

深而远，仿佛一不留意之间，就会被他吸进去。老师的眼睛，有时

又好似一个放大镜，可以把你看得透彻，不管你平时有什么缺点，

他总是会找出来，然后叫你改正。

在日常生活中，我总是很轻易的就可以看到老师的面孔，在办

公室里、走廊上、教室里……老师似乎无处不在，自然而然，老师

在我们的心中无处不在，笑容也在老师的脸上无处不在。当班上某

位同学获得荣誉时，老师会站在讲台上的一侧，两眼笑弯成了月

牙，口中不断吐出这样的字眼：“我们班的康桂森同学在现场写作

比赛中荣获了一等奖，在此，大家都要想康桂森同学学习，同时，

也希望康桂森同学能够继努力……”老师的笑声啊，就像清脆的银

铃声般那样清脆，流进了每一个同学的心窝里……

当班上的同学需要老师时，老师总会及时给我们带来抚慰，那

种感觉告诉我：你不会孤单的，你要坚强，要更加努力学习，别放

弃……

记得那一次，我有幸在国旗下演讲了一次，时候，老师找到

我，对我说：“你刚刚的演讲十分精彩，同时，那些话也正式老师

所要对你说的，一次失败并不代表永远失败，要继续努力，不断开

拓……”那只是我们的短短的一次谈话，却给我留下了深刻的印

象。老师也要求我们每个周都要写一次周记，临近星期五下午的时

刻，便是我最期待的时刻，每当周记本发下来的时候，我总会以最

快的速度翻开周记本，读着老师那字字句句里面的关心，就像一股

暖流，流进我的心田，使我感到希望……

转眼之间，六年的小学生活即将在这半个学期结束，我很快

乐，自己能够在李老师的班上学习，虽然老师的学生不止是我一

个，可是我的语文老师在在小学生活的最后关头，却只有李老师一

个，我不渴望她能够记住我一辈子，但哪怕是流行转瞬即逝的美丽

一瞬间也好！

在这里，想要跟李老师说一声：老师，我爱你，无论何时何

地，你都会将是我的良师益友！

广东广州寮步龙光学校六

高尔基说“书籍是人类进步的阶梯“。书籍是天才留给人类

的、世代相传的珍贵遗产。

对我们小学生来说，拥有一本好书，就等于拥有了一位良师益

友。我热爱读书。我读过许多许多的书，有令人捧腹大笑的《汤姆

索亚历险记》，也有情节惊险曲折的《绿野仙踪》，还有神奇的

《科学梦想》，但我最喜爱的一本书，还是老师推荐给我的《小学

生之友》。奇妙的大千世界随着它里面精炼的文字和生动的插画呈

现给我，让我体会到了学习的无穷乐趣。

《小学生之友》的内容非常丰富，每个栏目我都很喜欢。《欢

乐数学》中细致的讲解加深我对数学的兴趣，让我学会开动脑筋思

考；《小巴掌童话》里我展开梦想的翅膀飞进童话王国，留连忘返

于有趣的故事中；《橡皮擦》让我明白很多道理，教育我怎样做人

和做事。《智慧堂》让我翻开视野探索更多的科学知识；《红泥巴

村》教我学会了动手制作；我最最喜欢《超级游戏战》，因为它很

有挑战性，让我学会了独立思考。拿到《小学生之友》第一件事就

是翻到《超级游戏战》仔细琢磨其中的智力游戏还有IQ欢乐