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黑龙江省大庆市第四中学2024-2025学年高二生物上学期第三次月考试题

考试时间：90分钟分值：100分

本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分

第Ⅰ卷（选择题）

选择题：（1--30小题各1分，31--40小题各2分，共50分，每题只有一个正确答案）

1.右图表示人体三种细胞外液之间的关系，下列说法错误的是（）

A.毛细淋巴管壁细胞的干脆生活环境是甲和丙

B.乙中含有尿素、脂肪酸、溶菌酶、血红蛋白等物质

C.乙的蛋白质和氧气含量高于丙

D.甲通过左右锁骨下静脉汇入乙中

2.下列有关稳态的叙述，不正确的是（）

A.食物中长期缺少蛋白质，会导致血浆蛋白含量下降进而引起组织水肿

B.Na+和Cl-是形成人体细胞外液渗透压的主要无机盐离子

C.体内细胞的生存不仅依靠于内环境，也参加内环境的形成和维持

D.稳态是仅指内环境成分的相对稳定状态

3、下列关于生物体生命活动调整的叙述，不正确的是（）

A.一般成年人可以有意识地限制排尿，这体现了神经系统的分级调整

B.神经系统的某些结构也能分泌激素，参加体液调整

C.母鸡出现“牝鸡司晨”现象，与性激素的调控有关

D.神经递质、激素和淋巴因子等都是有机物，但不都是大分子

4．“重症肌无力”的发病机理：病人的神经与肌肉接头处的乙酰胆碱受体被当作抗原而受到攻击，致使神经冲动传递效率低下，肌肉收缩无力。其发病机理与哪种病最相像

A．系统性红斑狼疮8．过敏反应C．艾滋病D．肌无力

5．下列关于人体免疫调整的叙述，正确的是（）

A．免疫活性物质除溶酶体外还有抗体和淋巴因子

B．血浆和泪液中的杀菌物质均属于保卫人体的其次道防线

C．吞噬细胞在特异性免疫中，没有特异性识别抗原的实力

D．淋巴因子等免疫活性物质都可与抗原特异性结合，发挥免疫作用

6．关于过敏反应的叙述，不正确的是()

A．发生过敏反应的人，之前必定接受过同种过敏原的刺激

B．反应特点是发病快速，反应剧烈，但消退较慢

C．室内粉尘、青霉素、宠物的皮屑都可以成为过敏原

D．过敏反应有明显的遗传倾向和个体差异

7.下列关于植物生长素的叙述，正确的是（）

A.发育中的果实产生的生长素可促进种子的发育

B.生长素在植物体内只能从形态学上端向形态学下端运输

C.生长素的化学本质是吲哚乙酸，在植物体中含量很少

D.达尔文在金丝雀虉草胚芽鞘向光性试验中发觉了生长素

8．科学家温特做了如下试验：把切下的燕麦尖端放在琼脂块上，几小时后，移去胚芽鞘尖端，将琼脂块切成小块。再将经处理过的琼脂块放在切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧，结果胚芽鞘会朝对侧弯曲生长。但是，假如放上的是没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块，胚芽鞘则既不生长也不弯曲。该试验证明白（）

A．生长素是极性运输B．造成胚芽鞘弯曲的刺激是尖端产生的某种化学物质

C．胚芽鞘会弯向光源生长D．生长素的化学本质是吲哚乙酸

9．在农业生产上，移栽棉花的产量比非移栽棉花的产量高很多，通过比较发觉移栽棉花的根系发达，其侧根比非移栽棉花的侧根多且密．这是因为在移栽过程中（）

A．破坏了主根的顶端优势 B．促进了侧根产生生长素

C．抑制了侧根生长素的产生 D．促进了侧根产生赤霉素

10．关于“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”试验的描述，正确的是()

A．在正式试验前做预试验的目的是削减试验误差，与避开奢侈无关

B．用生长素类似物浸泡处理枝条时，最好在遮阴条件下进行

C．不同组的试验材料处理的时间可以不同

D．此探究活动中不存在任何形式的比照试验

11.下列各组实例中，均能够体现生长素两重性的一组是（）

A.胚芽鞘的向光性和根的向地性B.顶端优势和根的向地性

C.茎的背地性和生长素类似物除杂草D.无子番茄的培育和顶端优势

12．在早春低温时为了让水稻种子早发芽，稻农常将种子置于流淌的河流或溪水中浸泡一段时间，这种做法与下列哪种激素变更的相关性最大（）

A.脱落酸B.细胞分裂素C.赤霉素D.生长素

13．有关动物生长激素和植物生长素的表述正确的是（）

A．化学成分均为蛋白质 B．均由特定的内分泌器官产生

C．两者作用的靶细胞都有其受体 D．两者之间的关系体现激素的协同作用

14、如图所示，用燕麦胚芽鞘进行试验，一段时间后，会引起直立生长的是()

（注：锡箔小帽不透光，云母片不透水）

A.③⑤B.②③C.①②④D.①④⑤