2024年秋季新人教版一年级上册数学全册教学课件.pptx

新人教版小学数学一年级上册全册教学课件（2024年秋季新版）

欢迎新同学数学游戏人教版数学一年级（上）2024年秋季新版

1.数一数，圈一圈。游戏1数数学校门口的小朋友

点拨：如图所示，，先找出和老师们问好的小朋友，再按照一定的顺序，从1开始一位一位地数，即一边用手或铅笔点着，一边数，最后数到几，小朋友的数量就是几。

2.数一数，圈一圈。游戏2数数学校门口的人和物

点拨：每位小朋友背一个新书包，数一数共9位新入学的小朋友，所以，一共有9个书包。

在校园里找一找?数人物

1.和家长一起读一读。略游戏1发现学校的美

2.数一数，圈一圈。游戏2数数校园里的老师和小朋友

点拨：数还有几位小朋友听老师介绍时，不要数走了的那位小朋友哦。

在校园里找一找?数生活物品

1.数一数，圈一圈。游戏1数基数

2.数一数，填一填，圈一圈。游戏2数序数4

点拨：第一小题，教学楼一共有4层，从下往上依次是第1层、第2层、第3层、第4层。第二小题，从下往上数，一年级在第1层，三年级在第3层。第三小题，第4层是最上面的一层，是四年级。第四小题，从下往上数，第2层是二年级。

同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？

谢谢大家

在教室里玩一玩?合作玩中认与数数学游戏人教版数学一年级（上）2024年秋季新版

1.正话正做：哪位小朋友做对了？圈一圈。游戏1认一认身体部位

2.正话反做：哪位小朋友做对了？圈一圈。

点拨：一般来说，小朋友用来写字的手是右手，另一只手就是左手。与右手在同一侧的是右耳、右脚,与左手在同一侧的是左耳、左脚。

3.想一想，圈一圈。(1)圈出华华左边的第5个小朋友。游戏2玩一玩位置与序数

(2)圈出典典右边蹲下的第4个小朋友。

点拨：(1)如图所示，。(2)正面看，典典的左右和我们的左右是相对的。典典右边蹲下的第4个小朋友，即为我们从典典往左数的第4个小朋友。

合作玩中比与拼

1.抢椅子，填一填。游戏1玩中比111

12

点拨：观察前3幅图，小朋友的人数总比椅子的数量多1，所以游戏的最后总有1个小朋友没有抢到椅子。最后一幅图中有1把椅子，根据小朋友的人数比椅子数量多1，可得有2个小朋友在抢。

2.拼一拼，数一数。游戏2玩中比3354

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学习准备?上课规矩

1.认一认，读一读。略游戏1遵守时间上好每节课

略

2.填一填，圈一圈。游戏2认真听讲上好每节课

73

点拨：第二小题，有7个小朋友举手了，他们想出了老师提的问题的答案，3个小朋友没有举手，即没有想出老师提的问题的答案。

同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？

谢谢大家

5以内数的认识和加、减法第1课时1~5的认识一1.1~5的认识人教版数学一年级（上）2024年秋季新版

学习目标1.经历从生活情境中抽象出1~5各数的过程，初步感知1~5各数的基数含义，知道1~5的数序，并会认、读、写这5个数。2.借助计数器、点子图、小棒等学习用具，感知后一个数是在前一个数的基础上增加1得到的，初步形成数感。

【难点】掌握1~5各数的写法，初步形成数感。【重点】掌握1~5各数的基数含义。

课堂导入五指歌一二三四五，上山打老虎。老虎打不到，打到小松鼠。松鼠有几个？让我数一数。数来又数去，一二三四五。

新知探究1

2

3

4

5

数量相同的事物，可以用同一个数表示。

1还能表示生活中哪些事物的数量？1个人1只猫1个菠萝1根小棒1只羊1群羊

1还能表示生活中哪些事物的数量？2、3、4、5呢？2辆车5只螃蟹3艘小船4只青蛙

拨一拨，数一数。123451添上1是22添上1是33添上1是44添上1是5

让我们再一起来数数这五个数！从前往后数：12345从后往前数：54321

“1”像什么？1~5的书写1像铅笔能写字。“1”怎么写？

1的书写

“2”像什么？2像鸭子水中游。“2”怎么写？

2的书写

“3”像什么？3像耳朵听声音。“3”怎么写？

3的书写

“4”像什么？4像红旗迎风飘。“4”怎么写？

4的书写

“5”像什么？5像秤钩称东西。“5”怎么写？

5的书写

课堂练习1.照样子圈一圈。5324教材第16页“做一做”做一做

教材第16页“做一做”2.连一连。

3.数一数，写一写。教材第16页“做一做”

4.用自己的方式表示1、2、3、4、5。教材第16页“做一做”

4.用自己的方式表示1、2、3、4、5。教材第16页“做一做”

拓展提升按1~5的顺序连线。

课堂小结通过这节课的学习，你学会了什么？12345

相关练习。0201找找生活中数量1~5的事物，并说一说。

同学们，通过这节