年九年级语文上册 第一单元 4《你是人间的四月天》教案 新人教版五四制.docx

年九年级语文上册第一单元4《你是人间的四月天》教案新人教版五四制

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是新人教版五四制九年级语文上册第一单元的第4课《你是人间的四月天》。本诗是现代诗人林徽因的作品，以四月天的不同意象，描绘出生命的美好。教学内容与学生已有知识的联系主要在于对诗歌的鉴赏能力，要求学生能够理解诗中的意象，感受诗人的情感。同时，也需要学生掌握一定的文学常识，如作者的生平等。通过本节课的学习，希望学生能够提高自己的语文素养，培养对诗歌的热爱。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在提高学生的语文学科核心素养，特别是诗歌鉴赏能力和文学素养。学生需要通过阅读和分析《你是人间的四月天》，掌握诗歌的基本形式和特点，理解诗中的意象和情感，提升对诗歌的感知和审美能力。同时，通过了解作者林徽因的生平和创作背景，培养学生对文学作品的深入理解和批判性思维。此外，通过课堂讨论和表达，提高学生的语言表达能力和创新思维能力，使他们在语文学习中能够更好地理解、表达和创造。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：在学习了九年级上册第一单元的前三课后，学生已经对现代诗歌的基本特点和鉴赏方法有了初步的了解。他们能够识别不同类型的诗歌，并运用一些基本的文学术语来分析诗歌。此外，学生通过对课文的学习，对一些重要的文学概念和修辞手法也有了一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级的学生对文学作品有着浓厚的兴趣，特别是诗歌，因其语言优美、意境深远而受到许多学生的喜爱。在学习能力方面，学生已经具备了较强的阅读理解能力和一定的写作能力，能够独立完成对诗歌的鉴赏和分析。在学习风格上，大多数学生习惯于被动接受知识，但也有部分学生喜欢通过讨论和合作来加深对知识的理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习和鉴赏《你是人间的四月天》这首诗时，学生可能会遇到一些困难。首先，诗中使用了大量的意象和象征手法，学生可能难以完全理解其深层含义。其次，诗人的情感表达细腻而含蓄，学生可能难以捕捉到其中的情感变化。此外，诗歌的节奏和韵律也是学生鉴赏时的一大挑战。因此，在教学过程中，教师需要针对这些难点提供适当的引导和帮助，引导学生深入理解诗歌，提高他们的诗歌鉴赏能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板、教学卡片、诗歌朗诵音频设备。

2.课程平台：学校教学管理系统、在线学习平台（如学习通、智慧树等，根据学校实际使用平台填写）。

3.信息化资源：《你是人间的四月天》原文及相关解析、诗人林徽因的生平介绍、诗歌鉴赏指导视频、相关文学作品的在线阅读资源。

4.教学手段：小组讨论、诗歌朗诵、案例分析、互动提问、作业反馈。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《你是人间的四月天》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们是否曾感受到某个特定的时刻，生活中的美好就像四月天的阳光一样温暖？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索诗歌中的美好世界。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解诗歌的基本概念。诗歌是一种文学体裁，它通过优美的语言和丰富的意象来表达作者的情感和思想。

2.案例分析：接下来，我们来看一下《你是人间的四月天》这首诗。通过分析诗中的意象和情感，我们将理解诗人如何通过诗歌来表达对生活的热爱。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调意象和情感这两个重点。对于诗中的难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与诗歌相关的实际问题，如“如何理解诗中的意象？”

2.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“诗歌在生活中的意义”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了诗歌的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对诗歌的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。

教学资源拓展

六、教学资源拓展

1.拓展资