中班音乐活动教案《健康歌》新版.pdfVIP

中班音乐活动教案《健康歌》新版

幼儿园中班《健康歌》教案篇一

活动名称：

健康歌

活动目标：

1．感受歌曲活泼、欢快的情绪，能较清楚地演唱歌曲，并唱准休止符。

2．能根据歌词创编动作，进行歌表演。

3、感受运动身体的快乐。活动反思：

活动准备：

音乐磁带，一段节奏谱

活动过程：

一、准备活动

1、练声。

2．复习歌曲《扮家家》。

二、欣赏歌曲。

播放《健康歌》录音，幼儿在《健康歌》的音乐伴奏下自由地跳舞。提问：你喜

欢这首歌吗？听着它，你想做什么？为什么？

三、学习歌曲。

1、教师示范演唱歌曲，请幼儿仔细倾听歌曲的内容。提问：歌里唱了什么？运动

了哪些地方？（师示范演唱时不做任何动作，避免接下来幼儿模仿动作而不是创编

动作。请幼儿回答运动了哪些地方时，可请幼儿做相应的动作。

2、教师出示节奏谱，请幼儿注意休止符。师：你们发现没有这里有个像0一样的

符合，知道这代表什么吗？幼儿跟着教师按歌曲节奏朗诵歌词2-3遍，在休止符的

地方用点头表示休止。

3．教师弹琴和幼儿一起演唱歌曲，注意休止符的唱法，第一次演唱时还是请幼儿

在唱到休止符时用点头来停顿。

四、进行歌表演

1．启发幼儿根据歌词的内容创编动作，并说说自己的身体的什么部位在运动。师：

刚刚你们在一开始的时候说你们听了这首歌曲很想做运动，现在我要请你们的小身

体动起来哦，听着歌曲运动起来。师请几名幼儿上前来跟着音乐做动作，其他幼儿

指出他运动了什么部位，做得如何等。

2．引导幼儿跟随音乐磁带，快乐地边唱边做创编的动作，体验歌曲活泼、欢快的

情绪。

3、师：刚刚我们运动了我们的身体的一些部位，平时我们可以继续和你的伙伴来

运动其他的部位，锻炼身体。

《健康歌》教案篇二

活动目标：

1．感受歌曲活泼、欢快的情绪，能较清楚地演唱歌曲，并唱准休止符。

2．能根据歌词创编动作，进行歌表演。

3.感受运动身体的快乐。活动反思：

活动准备：音乐磁带，一段节奏谱

活动过程：

一、准备活动

1.练声。

2．复习歌曲《扮家家》。

二、欣赏歌曲。

1．播放《健康歌》录音，幼儿在《健康歌》的音乐伴奏下自由地跳舞。

提问：你喜欢这首歌吗？听着它，你想做什么？为什么？

三、学习歌曲。

1.教师示范演唱歌曲，请幼儿仔细倾听歌曲的内容。

提问：歌里唱了什么？运动了哪些地方？（师示范演唱时不做任何动作，避免接下

来幼儿模仿动作而不是创编动作。请幼儿回答运动了哪些地方时，可请幼儿做相应

的动作。）

2.教师出示节奏谱，请幼儿注意休止符。

师：你们发现没有这里有个像0一样的符合，知道这代表什么吗？幼儿跟着教师

按歌曲节奏朗诵歌词2-3遍，在休止符的地方用点头表示休止。

3．教师弹琴和幼儿一起演唱歌曲，注意休止符的唱法，第一次演唱时还是请幼儿

在唱到休止符时用点头来停顿。

四、进行歌表演

1．启发幼儿根据歌词的内容创编动作，并说说自己的身体的什么部位在运动。

师：刚刚你们在一开始的时候说你们听了这首歌曲很想做运动，现在我要请你们的

小身体动起来哦，听着歌曲运动起来。师请几名幼儿上前来跟着音乐做动作，其他

幼儿指出他运动了什么部位，做得如何等。

2．引导幼儿跟随音乐磁带，快乐地边唱边做创编的动作，体验歌曲活泼、欢快的

情绪。

3.师：刚刚我们运动了我们的身体的一些部位，平时我们可以继续和你的伙伴来运

动其他的部位，锻炼身体。延伸活动：区域活动装扮区可请幼儿继续进行动作仿编。

《健康歌》教案篇三

活动目标：

1、学习有表情的演唱歌曲表情歌“”，并按歌词进行相应的动作表演。

2、培养幼儿对音乐活动的兴趣。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。

5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

活动准备：

1、多媒体课件

2、变脸娃娃图片

活动过程：

一、开始部分

1、今天老师给小朋友带来了一段非常好看的录像，我们一起来看一下。（观看录

像）

录像里的宝宝一会儿哭，一会儿笑，就像小朋友一样，心里高兴就会哈哈大笑，心

里难过就会伤心流泪，所以小朋友有什么样的心情就会有什么样的表情。

二、基本部分

1、游戏“变脸”：

现在我们来玩一个““变脸”的游戏，小朋友要按照老师说的心情来做出脸上的表

情。”

如：我高兴，我难过，我生气，我快乐。

2、利用变脸娃娃变魔术的形式来分段学习歌曲内容。

变脸娃娃也想和小朋友玩变脸的游戏，只要我们一起说出：一二三，变变变，变脸

娃娃就会变出各种不同的表情。