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3欢欢喜喜庆国庆（教学设计）部编版道德与法治二年级上册

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课程基本信息

1.课程名称：部编版道德与法治二年级上册

2.教学年级和班级：二年级（1）班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.法治观念：通过本节课的学习，让学生了解国庆节的意义，培养学生的国家意识和法治观念，懂得遵守国家法律法规。

2.道德品质：培养学生热爱祖国、尊敬国旗、懂得分享和合作的良好道德品质。

3.思维能力：引导学生运用思考、分析、判断等能力，探讨国庆节的来历和意义，提高学生的逻辑思维能力。

4.情感态度：培养学生对祖国的热爱之情，增强民族自豪感，树立正确的价值观。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：二年级的学生已经对国庆节有了一定的了解，知道国庆节是中国的生日，知道要升国旗、放鞭炮等庆祝活动。他们还学习过一些基本的法律法规，如交通安全规则、学校规章制度等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级的学生对生动有趣的活动和图片充满好奇，喜欢通过游戏、唱歌、画画等方式学习。他们在课堂上表现出积极的参与态度，愿意与同伴分享自己的看法和经验。学生的能力方面，思维活跃，善于模仿和创造，具备一定的合作能力和问题解决能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解国庆节的深刻含义方面，学生可能存在一定的难度，特别是对于国庆节背后历史和文化的理解。此外，学生对于法律法规的抽象概念可能难以完全理解，需要通过具体的案例和情境来帮助消化。在情感态度方面，培养学生对祖国的热爱和自豪感，对于一些家庭背景不同的学生来说，可能需要更多的引导和启发。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：教师通过讲解国庆节的来历、意义和相关法律法规，为学生提供系统的知识框架。

-讨论法：学生分组讨论国庆节庆祝活动的方式、国旗的设计意义等，促进学生思考和表达。

-案例研究：分析国庆节期间发生的真实案例，让学生了解法律法规的运用和遵守。

-项目导向学习：学生分组完成国庆节主题的项目，如制作国庆海报、编排国庆节目等，提高学生的实践能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生扮演国庆庆典活动中的不同角色，如升旗手、主持人等，增强学生的参与感和体验感。

-实验活动：通过模拟实验，让学生了解烟花爆炸原理，感受国庆节氛围。

-游戏互动：设计国庆节主题的游戏，如国旗知识问答、国庆歌曲演唱比赛等，激发学生的学习兴趣。

-小组合作：学生分组讨论国庆节庆祝活动的策划和组织，提高学生的团队协作能力。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：教师制作精美的PPT，展示国庆节的相关图片、视频和文字资料，帮助学生直观地了解国庆节。

-视频：播放国庆节庆典活动的直播录像，让学生感受国庆节的庄严和喜庆氛围。

-在线工具：利用在线工具进行互动问答、小组讨论等，提高学生的参与度和积极性。

-实物资源：准备国旗、烟花等实物，让学生触摸和观察，增强学生的直观感受。

-国庆歌曲：播放国庆歌曲，营造喜庆的氛围，激发学生的爱国情感。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解道德与法治二年级上册“欢欢喜喜庆国庆”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习国庆节的意义和相关法律法规做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习国庆节知识积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入国庆节学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的道德与法治知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为国庆节新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解国庆节的意义和相关法律法规，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕国庆节庆祝活动的方式展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对国庆节知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与国庆节相关的拓