溶液中离子浓度图像分析高二上学期化学人教版(2019)选择性必修1.pptxVIP

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第三章水溶液中的离子反应与平衡

第三节盐类的水解;利用中和滴定曲线分析粒子浓度的关系;NaA;1、25℃时,向20.00mL的NaOH溶液中逐滴加入某浓度的CH3COOH溶液,滴定过程中,溶液的pH与滴入CH3COOH溶液的体积关系如图所示,点②时NaOH溶液恰好被中和。则下列说法错误的是

A.CH3COOH溶液的浓度为0.1mol·L-1

B.图中点①到点③所示溶液中,水的电

离程度先增大后减小

C.点④所示溶液中存在:c(CH3COOH)+

c(H+)=c(CH3COO-)+c(OH-)

D.滴定过程中会存在:c(Na+)c(CH3COO-)=c(OH-)c(H+);2、NH4HSO4在分析试剂、医药、电子工业中用途广泛。室温时,向100mL0.1mol·L-1NH4HSO4溶液中滴加0.1mol·L-1NaOH溶液,得到的溶液的pH与NaOH溶液体积的关系曲线如图所示(滴加过程中无气体逸出)。下列说法正确的是;6、常温下,向20mL0.1mol·L-1氨水中滴加一定浓度的稀盐酸,溶液中由水电离的氢离子浓度随加入盐酸体积的变化如图所示。则下列说法不正确的是

A.常温下,0.1mol·L-1氨水中NH3·H2O的

电离常数Kb约为1×10-5

B.a、b之间的点一定满足:c()c(Cl-)

c(OH-)c(H+)

C.c点溶液中c()c(Cl-)

D.b点代表溶液呈中性;水电离的c(H+)或c(OH-)与酸或碱体积(V)的关系图;3、室温下,用等浓度的NaOH溶液,分别滴定浓度均为0.1mol/L的三种酸(HA、HB和HD)溶液,滴定的曲线如图所示,下列判断正确的是;4、常温下,分别向10mL0.1mol·L-1的NaOH溶液中逐滴加入0.1mol·L-1的一元酸HA和HB溶液,测得混合溶液的pH变化曲线如图所示,下列说法正确的是();5、常温下,HB的电离常数Ka=1.0×10-6,向20mL0.01mol·L-1的HB溶液中逐滴加入0.01mol·L-1NaOH溶液,溶液的pH与加入V(NaOH)之间的关系如图,下列说法正确的是;7、常温下,向100mL0.01mol·L-1HA溶液中逐滴加入0.02mol·L-1MOH溶液,图中所示曲线表示混合溶液的pH变化情况(体积变化忽略不计)。回答下列问题:;7、常温下,向100mL0.01mol·L-1HA溶液中逐滴加入0.02mol·L-1MOH溶液,图中所示曲线表示混合溶液的pH变化情况(体积变化忽略不计)。回答下列问题:;分布系数图像;δn;求Ka;1、某弱酸HA溶液中主要成分的分布系数随pH的变化如图所示。下列说法错误的是

A.该酸-lgKa≈4.7

B.NaA的水解平衡常数Kh=

C.当该溶液的pH=7.0时,

c(HA)<c(A-)

D.某c(HA)∶c(A-)=4∶1的缓冲溶液,pH≈4;2、常温下,向某浓度的H2A(二元弱酸)溶液中逐滴加入某浓度的KOH溶液,所得溶液中H2A、HA-、A2-三种微粒的物质的量分数(δ)与溶液pH的关系如图所示,则下列说法不正确的是

A.由图可知,H2A的Ka1=10-1.2

B.曲线3代表A2-的物质的量分数

C.向H2A溶液中滴加KOH溶液至pH为4.2

时:c(K+)+c(H+)=3c(A2-)+c(OH-)

D.pH=4时,溶液中存在下列关系:

c(K+)>c(A2-)>c(HA-)>c(H+)>c(OH-);对数图像;2、解题策略

(1)先确定图像的类型是对数图像还是负对数图像。

(2)再弄清楚图像中横坐标和纵坐标的含义,是浓度对数还是比值对数。

(3)理清图像中曲线的变化趋势及含义,根据含义判断线上、线下的点所表示的意义。

;1、某温度下,向一定体积0.1mol·L-1的氨水中逐滴加入等浓度的盐酸,溶液中pOH[pOH=-lgc(OH-)]与pH的变化关系如图所示。下列说法不正确的是

A.M点和N点溶液中H2O的电离程度相同;B.由图可知,H2Y的二级电离常数Ka2(H2Y)数量

级为10-10

C.从a点到b点过程中,水的电离程度先增大后减小

D.NaHY溶液中的离子浓度大小为

c(Na+)c(HY-)c(OH-)c(H+)c(Y2-);3、(2021·湖南1月适应性考试,14改编)常温下,向20.00mL0.1000mol·L-1的CH3COOH溶液中滴加0.1000mol·L-1的NaOH溶液,溶液中,

随pH的变化关系如图所示(取lg5=0.7)。下

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我是一名长期耕耘在湖南湘西地区基层高中的教师,已带过5届高三毕业班,多年的高中班主任,备课组组长,我想把我们自己制作的教学课件和高考研习心得收获分享给大家,为大家提供高考相关资料和高中各学科的自制教学课件,助力更多的孩子们一起成长!

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