【核心素养】语文园地二 教案 统编版语文一年级上册.docx

语文园地二

核心素养目标：

文化自信：通过拼音本认识“本、学”等8个生字，会写“九、王”2个生字、认识“横折弯钩”一个笔画。

语言运用：能紧密联系图片与生活实际，能读准声调、区分易混淆的声母并能正确拼读事物名称。

思维能力：通过拼音本认识拼音本封面的基本信息，同时巩固生字的识记。

审美创造：通过多种形式的练习，提高学生的拼音拼读能力和字词句的运用能力。

教学重难点：

１.通过拼音本认识“本、学”等8个生字，会写“九、王”2个生字、认识“横折弯钩”一个笔画。

2.能紧密联系图片与生活实际，能读准声调、区分易混淆的声母并能正确拼读事物名称。

3.通过多种形式的练习，提高学生的拼音拼读能力和字词句的运用能力。

教学过程：

一、复习导入

同学们，我们要用什么本子写拼音？你知道本子的封面有哪些信息吗？

出示图片：拼音本。

二、学习识字加油站

1.观察拼音本，你发现了什么？

本子的封面要写清楚：学校、年级班级、姓名。

2.你能根据个样式介绍一个自己吗？

3.认识生字。

4.认识笔画：横折弯钩。

三、学习用拼音

1.读一读，读准声调。

出示课件：四组音节。

2.比一比，读一读。

区分b—dp—qf—t

四、学习字词句运用

1.出示课件:引导你发现了什么？

（1）他打马画：第一行字的音节中都有韵母ɑ。

（2）七地你棋：第二行字的音节中都有韵母i。

（3）目不足五：第三行字的音节中都有韵母u。

2.你会说这样的字吗？

（1）韵母是ɑ的字还有：妈、爸、大

（2）韵母是u的字还有：木、母、路

（3）韵母是i的字还有：比、泥、皮

五、学习日积月累

1.教师范读古诗《画》。

2.思考：从哪里看出这是一幅画？

3.理解诗意：在远处看，山是有颜色的，站在近处，听不见流水声。春天过去了，花仍然开着，人到了跟前，鸟也不害怕。

4.多种形式，朗读古诗、练习背诵。

六、和大人一起读

1.出示课文：小白兔和小灰兔

2.提问：（1）小白兔为什么不要老山羊的白菜？它向老山羊要了什么？

（2）为什么小白兔有吃不完的菜，而小灰兔没有白菜吃？

3.小结：这个故事告诉我们要热爱劳动，自己动手，丰衣足食。

只有自己种，才有吃不完的菜。

七、巩固练习。

八、课后练习。

1.巩固所学的拼音字母，会区分易混淆的声母。

2.有感情地背诵古诗《画》，和爸爸妈妈一起读一读儿歌。

3.找找其他的古诗读一读。

九、板书设计

语文园地二

识字加油站：九、王。

用拼音：区分b—dp—qf—t

字词句运用：联系之前学过的其他汉字，说说读音中带单韵母u、ɑ、i的字。

日积月累：《画》山水、花鸟

和大人一起读：只有自己种，才有吃不完的菜。