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横街镇小学数学学科多媒体资源库建设

随着信息技术的不断发展，许多学校教室里都配备了多媒体

设备。数学学科进行信息化教学，是实施素质教育最有效的途径

和手段，除了要建立现代教育教学模式，探索数学学科信息化教

学的规律和方法外，还需要有丰富的教学信息资源作基础，因此

建设一个开放、庞大、动态、适合师生共同使用的资源库已刻不

容缓。

一、建设资源库的意义

“面向教育、服务教育”是资源库建立的基本宗旨。充分发

挥网络的优势，提供优质的教学信息资源，已经成为衡量教学信

息化水平的重要标志。因此，建设教育资源库是极其重要的。

（1）建设教育资源库，能够帮助教师信息素养和操作能力。

由于网上信息浩如烟海，教师要花费大量的时间和精力从中过

滤、精选有用的素材，有些网站为了经济效益实行收费，这样教

师就更难获得高质量的素材。

在资源库中可以获得所需的资源，参照各类工具、指导书

籍、优秀教案以及其他专家、学者、优秀教师针对该内容所发表

的评论、建议，结合自身的实际，合理吸收运用到自己的教学

中，在节省大量的时间与精力的同时，能达到最佳的教学效果。

建设好资源库，就能帮助教师提高工作效率，减少重复劳动，把

教师解放出来。

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（2）建设教育资源库，能实现学校教育资源的共享，促进教

育观念的转变和教学方式的改革。教师与教师之间、教师与学生

之间都可以进行相互学习，相互选择，在课堂里学生不可以选择

教师，不可以选择要学习的内容，但在教育资源库都能实现，这

样学生的自主性学习与创造性思维也会因网络而被激活。共享信

息资源的大量需求与全方位提供，将为教育现代化注入强大的活

力和生机。

（3）建设教育资源库，能够提高学生自学能力。学生能自主

地浏览教师发布的电子课件，能根据涵盖了不同学制的各个学

科、各个年级的优秀教案、题库进行自学、预复习与知识的拓

展。

二、数学资源库建设的要求

资源库建设必须符合基础教育改革与发展的总体规划，必须

服务于素质教育的整体目标，必须全面支持信息技术与数学课程

整合，因此资源库应该符合以下几点要求：①资源的科学性。资

源必须客观、科学。②资源的教育性。多媒体资源是为教学服务

的，必须符合教育性，符合课改目标，有利于激发学生的学习兴

趣和学习动机，支持创造性教学和探究性学习，促进学生健康成

长。③资源的先进性。资源库不仅有利于克服以往教学所遇到的

难点，而且能够深刻地理解新数学思想，理解现代信息技术作为

数学的学习工具、研究工具的重要作用。④资源的完备性。资源

库应该提供全面的知识服务。⑤资源的技术性。多媒体资源库有

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相对完整的结构，能在一定的环境下运行。⑥资源的可管理性。

可以方便的上传、下载、扩充和删除。⑦资源的实用性。多媒体

资源库能够服务于教学。

三、数学资源库的结构

教学资源库的建设主要是素材类教学资源的建设，本着充分

利用，高度共享自愿上传的原则，我镇小学数学多媒体资源库可

以分为以下几类：

教学素材——由于学校计算机数量的限制，在相当长的一段

时间内，大部分课程都将在普通教室里完成。广大教师通过计算

机调用校园网教学资源库的资源，制作成多媒体课件，应用于课

堂教学，这样能帮助突破教学中的重点、难点

试题库——典型的成套试卷。

课件——教师组织和指导学生通过对“课件”的调用，实现

由学生与计算机、学生与教师之间的相互活动来完成教学目标。

学生可根据各自对知识的掌握情况，选择不同的课件进行学习。

案例——对小学数学教学有现实指导意义的教学案例、教案

（教学设计）等。供新教师参考、学习。

文献资料——数学课程标准、教学大纲、数学教学参考资

料、工具书等资料。

共享软件——提供相关的软件。

四、数学资源库建设途径

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我们可以通过以下几个途径建设资源丰富、实用性强的小学

数学资源库。

（1）互联网上下载。网上众多的教育网站是建设资源库重要

的资源来源。特别是有些数学教师个人网站，收集的资料比较全

面，教学资源、教案和课件都有，我们可以对它们经过复制、删

选、整理、修改