3.3盐类的水解 第一课时 教学设计 2023-2024学年高二上学期化学人教版（2019）选择性必修1.docx

3.3盐类的水解第一课时教学设计2023-2024学年高二上学期化学人教版（2019）选择性必修1

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：盐类的水解

2.教学年级和班级：高二上学期化学人教版（2019）选择性必修1

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：科学探究、证据推理、模型认知和科学态度。

1.科学探究：通过观察和实验，让学生掌握盐类水解的现象和规律，培养学生的观察能力和实验操作能力。

2.证据推理：引导学生从实验现象中归纳出盐类水解的规律，培养学生运用证据进行推理的能力。

3.模型认知：使学生能够建立盐类水解的概念模型，理解水解反应的实质，提高学生的模型认知能力。

4.科学态度：通过小组合作、讨论交流，培养学生的团队协作意识和科学态度，提高学生的问题解决能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）盐类水解的概念：本节课的核心内容是让学生理解盐类水解的定义和特点，以及盐类水解的规律。

（2）盐类水解的规律：学生需要掌握盐类水解的规律，包括强酸强碱盐不水解，强酸弱碱盐水解显酸性，强碱弱酸盐水解显碱性，弱酸弱碱盐水解显中性等。

（3）水解反应的实质：学生需要理解水解反应的实质，即盐类水解是离子与水分子发生反应，生成酸和碱的过程。

（4）盐类水解的应用：学生需要掌握盐类水解在实际生活中的应用，如调节土壤酸碱度、食品加工等。

2.教学难点：

（1）盐类水解的机理：学生难以理解盐类水解的机理，即离子与水分子发生反应的过程。

（2）盐类水解的规律：学生难以记忆和理解盐类水解的规律，特别是弱酸弱碱盐的水解情况。

（3）水解反应的实质：学生难以理解水解反应的实质，即离子与水分子发生反应，生成酸和碱的过程。

（4）盐类水解的应用：学生难以将理论知识应用到实际生活中，理解盐类水解的实际意义。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应针对性地进行讲解和强调，采取有效的教学方法帮助学生突破难点，如通过生动的实例、动画演示、实验操作等方式，帮助学生理解和记忆盐类水解的概念、规律和应用。同时，教师应布置相应的练习题，让学生在实践中巩固所学知识，提高解决问题的能力。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、实验仪器（烧杯、试管、滴定管等）、试剂（盐类化合物、指示剂等）。

2.课程平台：学校教学管理系统、化学教学资源库。

3.信息化资源：教学课件、实验操作视频、动画演示、在线讨论区。

4.教学手段：讲授课、实验演示、小组讨论、练习巩固、互动提问。

教师应根据教学目标和内容，合理运用上述资源，创设生动、直观的教学环境，提高学生的学习兴趣和参与度，促进学生对盐类水解知识的理解和应用。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供盐类水解的预习PPT、实验视频和相关文档，让学生提前熟悉课程内容。

-设计预习问题：提出问题如“盐类水解的定义是什么？”、“不同类型的盐类如何影响水解反应？”等，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台或微信群收集学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家自学盐类水解的基本概念和原理。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生在平台上提交预习笔记或通过邮件发送给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习能力，提前掌握基础知识。

-信息技术手段：利用在线平台和电子邮件提高交流效率。

-作用与目的：

-帮助学生提前熟悉新课内容，为课堂讨论做准备。

-培养学生自主学习的能力和批判性思维。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示食盐在水中的溶解实验，引出盐类水解的概念。

-讲解知识点：详细讲解盐类水解的化学原理，包括离子方程式和酸碱平衡。

-组织课堂活动：分组讨论不同盐类的水解现象，并进行实验验证。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行解答和指导，确保理解正确。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，记录重点知识点，对不理解的部分进行标注。

-参与课堂活动：小组内讨论实验结果，共同分析盐类水解的规律。

-提问与讨论：学生针对实验现象提出问题，与组内成员或教师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解使学生掌握理论知识。

-实践活动法：通过实验让学生直观感受水解现象。

-合作学习法：通过小组讨论促进学生之间的交流与合作。

-作用与目的：

-确保学生对盐类水解的理论知识有深入理解。

-培养学生的实验操作能力和团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计相关的练习题，巩固学生对盐