三年级上册美术教学设计-7《快乐的回忆》 人教新课标 （ 秋）.docxVIP

三年级上册美术教学设计7《快乐的回忆》人教新课标（秋）

教学目标

本节课旨在培养学生对美好生活的感受能力，通过描绘“快乐的回忆”，使学生掌握基本的绘画技巧，增强色彩运用能力。同时，培养学生对生活的观察力和表现力，激发学生的创新意识。

教学内容

1.引导学生回顾自己的生活经历，选择一个让自己感到快乐的场景进行描绘。

2.教授学生绘画的基本技巧，如构图、线条、色彩等。

3.指导学生运用色彩表达情感，描绘出快乐的氛围。

4.鼓励学生发挥创意，进行个性化的表现。

教学重点与难点

教学重点

引导学生观察生活，发现快乐。

教授绘画技巧，提高学生的绘画能力。

培养学生的创新意识，鼓励个性化表现。

教学难点

如何引导学生观察生活，提炼出快乐的元素。

如何指导学生运用绘画技巧，表现出快乐的氛围。

如何激发学生的创新意识，进行个性化表现。

教具与学具准备

绘画工具：画纸、画笔、水彩颜料等。

教学素材：与快乐回忆相关的图片、视频等。

学生活动材料：学生自带的快乐回忆照片或物品。

教学过程

1.导入：教师通过展示与快乐回忆相关的图片或视频，引导学生回顾自己的生活经历，分享自己的快乐回忆。

2.新授：教师教授绘画的基本技巧，如构图、线条、色彩等，并示范如何运用这些技巧描绘快乐的场景。

3.实践：学生根据教师的指导，选择一个让自己感到快乐的场景进行描绘。教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.展示与评价：学生完成作品后，进行展示和评价。教师引导学生从技巧、创意等方面进行自评和互评。

板书设计

快乐的回忆

重点：绘画技巧、创意表现

难点：观察生活、提炼快乐元素

作业设计

学生根据课堂所学，完成一幅描绘自己快乐回忆的画作。

要求：构图合理、色彩丰富、创意独特。

课后反思

教学过程

1.导入

情境创设：利用多媒体展示一系列与“快乐回忆”相关的图片或短视频，如孩子们在公园玩耍、家庭聚会、节日庆典等，让学生在视觉和听觉上感受到快乐的氛围。

情感共鸣：教师可以分享自己的一个快乐回忆，讲述其中的细节和感受，以此引发学生的情感共鸣，鼓励他们也分享自己的快乐故事。

问题引导：提出开放性问题，如“你最有意义的快乐回忆是什么？”或“哪个时刻你觉得最快乐？”，让学生思考和讨论，为后续的绘画创作奠定情感基础。

2.新授

基本技巧讲解：通过简单的示例，讲解如何构图、使用线条和运用色彩。例如，构图时要注意主体放在画面中心，使用线条时要流畅自然，运用色彩时要考虑冷暖对比和情感表达。

示范教学：教师现场示范如何绘制一个快乐场景，边画边解释技巧和构思过程，让学生直观地理解绘画的步骤和技巧。

互动问答：在讲解过程中，鼓励学生提问，及时解答他们的疑惑，确保学生能够理解和掌握所学的绘画技巧。

3.实践

实践环节是学生将所学知识应用到实际创作中的重要步骤。在这一环节中，教师应关注学生的个别差异，提供个性化的指导：

个别辅导：在学生绘画过程中，教师应巡回指导，针对每个学生的具体情况提供帮助。对于绘画技巧较弱的学生，教师可以手把手地教授，帮助他们提高。

创意激发：鼓励学生发挥自己的想象力，不仅仅局限于真实的快乐回忆，还可以创造性地添加一些元素，使画面更加丰富和有趣。

同伴互助：鼓励学生之间的交流和互助，他们可以相互学习、分享技巧和创意，从而提高整个班级的绘画水平。

4.展示与评价

展示与评价环节是对学生学习成果的肯定和鼓励，也是提高学生自我反思能力的重要环节：

多元评价：采用自评、互评和教师评价相结合的方式，让学生从不同角度了解自己的作品。评价标准应包括绘画技巧、创意表现和情感传达等方面。

正面反馈：在评价时，教师应强调每个学生的努力和进步，给予正面和积极的反馈，以增强学生的自信心和创作热情。

作品展示：将学生的作品展示在教室的显眼位置，让每个学生都能感受到自己的作品被重视和欣赏，从而激发他们继续创作的动力。

生活联系：鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，将美术创作与生活体验相结合，发现更多快乐的素材。

拓展任务：布置一项拓展任务，如让学生在家中继续创作，或与家人一起分享和创作快乐回忆的画作，将学习延伸到课堂之外。

教学过程（续）

6.课后作业设计

课后作业是巩固课堂学习成果、培养学生自主学习能力的重要环节。在设计课后作业时，教师应注重作业的趣味性和实践性，以激发学生的学习兴趣，同时也要考虑到作业的可行性和评价标准：

个性化作业：鼓励学生根据自己的兴趣和特长，选择不同的表现手法和媒介来完成快乐回忆的画作。例如，有的学生可能更喜欢水彩画，而有的学生可能更擅长素描或拼贴画。

家庭参与：鼓励学生与家人分享自己的作品和创作体验，这样可以增强家庭对学校教育的认同和支持，同时也能够让学生感受到艺术创作的乐趣和价值。

7.课后反思