科学风险与技术风险的比较.pdf

写在前面的话：

一直以来我都是把科学与技术合为一体来对待，总是说“科学技

术”或“科技”，这样读起来感觉很顺口而且似乎这是理所应当的事，

根本没有过多的想过什么。通过这次的作业，我突然感觉到自己的理

解其实是很肤浅的，对科学与技术的认识只是停留在一个很肤浅的层

面，只是有些这方面模糊的感觉，但更深层次的东西自己也没多加考

虑。现在，通过看书或者是查资料我多少对科学与技术的认识多了些

了解，尽管也不是很全面。

作为理工科的学生，我觉得我们很有必要搞清楚有关科学技术的

一些问题，因为我们就是科学技术最直接的实践者，我们的实践处处

都要应用科学技术作为我们的方向指导。如果连对科学技术最基本的

认知都不清楚，那后果真的是不可想象的，我想或许这也是为我们理

工科学生开设这门“科学技术哲学导论”课的原因所在。

为做这次的作业，我确实翻过课本，当然也在网上查过资料。下

面要写的也基本上是已经存在的一些人的原话，我想要是真让我写的

话我还真写不出来这样精炼准确的句子，而且会很“口语化”。但我

想这些不是主要的，关键是通过做作业我对科学技术有了一些认知，

起码是有了意识，进行过思考。当我以后从事自己领域的实践活动时

能从这个角度有所注意：什么是我应该做的，什么是我不应该做的，

我到底该如何去做。

这就是我对做这次作业的认识与体会。

正文：

科学风险与技术风险的比较

20世纪以来，现代社会主要呈现出两大主要特征，一是科学技

术与社会发展的一体化，科学技术成为了现代社会前进的主导力量；

二是高风险成为了以科学技术为基础的现代社会的重要特征。科学技

术在带给人类巨大福祉的同时，也将人类推进了风险的漩涡。面对这

样一种风险我们是怎样认识的，又该如何去应对呢？

一、谈认识科学风险与技术风险，首先涉及到的是对科学与技术的

认识：“无论作为科学知识，还是作为社会活动，科学与技术之间都

有很大差异，但又有不少共同之处。”

科学是对事实真相的客观反映，是对一定条件下物质变化规律的

总结。科学要回答“是什么”和“为什么”的问题；技术是泛指根据

生产实践经验和自然科学原理而发展成的各种工艺操作方法与技能。

技术是回答“做什么”和“怎么做”的问题。

科学与技术的联系在于：技术的发明是科学知识和经验知识的物

化，使可供应用的理论和知识变成现实，技术的发展离不开科学理论

的指导；同时，科学的发展同样离不开技术，技术的需要往往成为科

学研究的目的，而技术的发展又为科学研究提供必要的技术手段。科

学和技术之间是一种互相联系、相互促进、相互制约的关系。

二、什么是科学风险、什么是技术风险

“风险”一词介于安全和危险之间,从字面理解就是具有一定危

险的可能性,通常与不确定性密切相关。而科学风险和技术风险则可

简单理解为科学和技术本身及人们对于科学技术的不恰当运用导致

的各种负面效应所带来的各方面危害的可能性与不确定性。

科学是对已发现客观规律的梳理和总结，所以科学必然具有局限

性；同时发现科学和运用科学的过程，一样也存在很多风险。通过已

知的科学可以消除或控制一些旧风险，但伴随而来的一定是新的具有

更大挑战性的风险。

技术风险具体是指伴随着科学的发展、生产方式的改变而产生的

威胁人们生产与生活的风险。

三、科学风险与技术风险的联系与区别

科学风险与技术风险都具有作为一种风险的共有特点，区别仅在

于他们所发挥的效用及所处的层次、阶段不同。

由于人类认识的局限性，科学、技术总是存在一定的不完备性，

科学技术并不只是存在于实验室里，许多科学的功效和技术的性能只

有通过实际操作才能得到检验，而这种检验就包含着由于各种“意外”

事故而引发的风险，此种风险是科学和技术的内在组成部分。

科学理论的基本目的在于用普遍化的理论体系对世界作出解释

和预见，而科学的这种解释和预见能力不具有绝对的客观性，所以由

于技术会以科学知识为基础进行实践，这就增大了科学风险的概率。

科学为技术提供理论基础，技术则为科学提供实验手段和研究课题辨

证的观点，支持了当今科学与技术相互促进；科学技术一体化的理论，

这也蕴藏着科学给技术的发明或创造带来指导的同时，也埋下了潜在

的风险。这也使得技术本身也会存在着风险，而这样的风险也是人所

不能被彻底消除的。

科学风险对人类的影响相对范围更大、更持久而深远；技术风险

则相对来说更贴近深入我们具体个人的生活，表现的更具体。