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物流工程课程设计

指导（任务）书

重庆理工大学工业工程系

2016年12月

第一部分课程设计指导书

第一节课程设计的目的和内容

设施规划与物流分析是工业工程专业一门重要的主干专业课，其主要内容是研究工厂总

平面布置、车间布置以及物料搬运等内容；其目标是通过对工厂各组成部分相互关系的研究

分析，进行合理的工厂布置，得到高效运行的生产系统，获得最佳的经济效益和社会效益。

随着现代系统优化技术的发展和计算机辅助设计技术的应用，工厂布置设计已广泛地采

用计算机辅助设计来进行设施规划与布置。由于影响设施布置的因素错综复杂，并且因素之

间相互影响、相互制约，而且大多数因素还具有不确定性，因此，在设施布置设计中常常以

物流分析作为其主要的内容。大多数的计算机辅助设施布置设计软件也都是以物流分析为

主，采用定量分析和定性分析相结合的方法，并将定性分析转化为定量分析。作为现代设施

设计人员与生产管理人员，掌握并应用计算机辅助设施布置设计的方法和程序已成为必然。

工厂布置设计是一项多因素、多目标的系统优化问题。学习和掌握工厂布置设计方法最

有效的手段就是直接参与设计工作。由于社会需要的多样性，生产不同产品的工厂之间必然

存在差异，这就给工厂布置设计带来了难题。系统布置设计（SLP）方法提供了一种以作业

单位物流与非物流的相互关系分析为主线的规划设计方法，采用一套表达极强的图例符号和

简明表格，通过一系列条理清晰的设计程序进行工厂布置设计。它是一套实践性非常强的设

计模式和规范的设计程序，并且为设施规划设计人员与生产管理人员广泛采用，运用效果良

好。

一、课程设计的目的

设施规划与物流分析课程设计是设施规划与物流分析课程的重要实践性教学环节，是综

合运用所学的知识，完成工厂布置设计工作而进行的一次基本训练。其目的是：

1）能正确地运用工业工程基本原理及有关的专业知识，对给定的生产系统进行详细的

工厂布置设计。

2）通过对某工厂布置设计的实际操作，熟悉系统布置设计方法中的各种图例符号和表

格，掌握系统布置设计方法、步骤和规范化的设计程序。

3）通过应用和掌握AutoCAD等相关软件，培养学生综合运用所学专业知识分析和解

决实际问题的能力，树立系统的设计思想。

4）通过课程设计，培养学生学会如何编写有关技术文件。

二、课程设计的内容

根据给定的原始条件，进行系统分析，完成工厂总平面布置设计。其主要内容有：

1）产品工艺过程分析。