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幼儿园探究式学习课程设计方案

在幼儿园教育中，探究式学习课程设计是非常重要的一环。通过探究

式学习，幼儿可以通过自己的好奇心和探索欲望来自主学习，培养他

们的解决问题的能力、观察和思考的能力。幼儿园探究式学习课程设

计需要结合幼儿的芳龄特点和认知发展阶段，因此需要仔细的规划和

设计。下面就让我们来看一下幼儿园探究式学习的课程设计方案。

一、主题：动物世界

1.目标：通过学习动物的特点和生活习性，培养幼儿的观察和分析能

力，激发幼儿对自然界的好奇心。

2.活动安排：

1)观察动物：带领幼儿到动物园或者野生动物保护区进行实地观察，

让幼儿亲身感受动物的生活状态。

2)绘画活动：让幼儿根据观察到的动物进行绘画，激发其想象力和

创造力。

3)角色扮演：设置动物角色扮演区域，让幼儿尝试模仿动物的生活

行为，增强对动物的了解。

4)小组讨论：安排小组讨论环节，让幼儿共享自己对动物的观察和

感受，锻炼他们表达和思考能力。

3.总结与回顾：通过故事讲述、游戏等形式，回顾本次主题学习的内

容，帮助幼儿对动物世界有更全面的认识。

4.作者观点：动物世界是幼儿非常喜欢的主题，通过探究式学习，可

以激发幼儿的好奇心和学习兴趣，培养他们的观察和分析能力，是非

常有意义的课程设计。

二、主题：自然奇观

1.目标：通过学习自然奇观如瀑布、彩虹、极光等，培养幼儿对自然

美景的欣赏能力，激发幼儿对自然科学的兴趣。

2.活动安排：

1)图片展示：展示自然奇观的图片和，引发幼儿的兴趣和好奇心。

2)艺术创作：让幼儿用各种材料进行自由创作，表达对自然奇观的

想象和感受。

3)实验活动：设置简单的实验环节，让幼儿亲身参与，感受自然奇

观背后的科学原理。

4)野餐活动：组织户外野餐，让幼儿亲身感受大自然的美丽风景，

增强对自然奇观的亲近感。

3.总结与回顾：通过让幼儿自己制作展示板、小型剧场表演等形式，

对自然奇观进行总结回顾，加深幼儿对自然奇观的理解和记忆。

4.作者观点：自然奇观可以让幼儿感受到大自然的美丽和神奇，通过

探究式学习，可以激发幼儿对自然的热爱和对科学的兴趣，是非常有

意义的课程设计。

通过以上两个主题的课程设计方案，可以看出探究式学习对幼儿的成

长和发展有着重要的作用。通过观察、实践和思考，幼儿可以自主学

习，培养他们的观察力、分析力和创造力，提高他们的学习效果和学

习兴趣，是一种非常值得推广的教育方式。希望通过不断的探索和实

践，能够为幼儿园的探究式学习课程设计带来更多的启发和帮助。三、

主题：植物世界

1.目标：通过学习植物的生长过程、特点和对环境的影响，培养幼儿

的对植物的爱护和保护意识，激发幼儿对自然的热爱和好奇心。

2.活动安排：

1)种植活动：在幼儿园内设置一个小型的花园，让幼儿亲自体验种

植的过程，观察植物的生长，培养他们的耐心和责任心。

2)观察植物：通过放大镜或显微镜等工具，让幼儿观察植物的各个

部分，了解植物的生长结构和特点。

3)创意手工：让幼儿利用自然材料进行手工创作，制作植物模型或

植物相关的艺术作品，培养他们的动手能力和创造力。

4)亲子活动：邀请家长和幼儿一起参与植物栽培和观察活动，增强

家园合作，同时可以传递植物保护的理念。

3.总结与回顾：通过让幼儿参与制作植物成长日记、植物展览等形式，

回顾学习的内容，帮助幼儿将知识转化为经验和记忆。

四、主题：四季变化

1.目标：通过观察和体验四季变化的现象和规律，让幼儿了解四季交

替的原因和影响，培养他们对自然的敬畏和对环境的关爱意识。

2.活动安排：

1)外出考察：分别在春夏秋冬四个季节，带领幼儿外出进行四季变

化的观察和体验，让幼儿亲身感受自然界的变化。

2)手工制作：引导幼儿用各种材料制作四季变化的手工作品，加深

对四季的了解，并培养他们的动手能力和审美能力。

3)季节歌谣：学习与四季相关的歌谣，引导幼儿用歌声来感受和表

达四季变化的美好。

4)小组活动：组织小组讨论或小型角色扮演，让幼儿共享对四季变

化的认识和感受，培养他们的合作意识和表达能力。

3.总结与回顾：通过举办四季变化的主题展览、校园戏剧表演等形式，

对四季变化进行综合总结和回顾，加深幼儿对四季变化的理解和体验。

探究式学习课程设计的核心在于激发和培养幼儿对自然的好奇心和探

索欲望，通过丰富多样的活动形式和参与方式，让幼儿在实践中自由

探索、体验和表达，从而培养他们的观察力、分析力、动手能力、创

造力，以