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课堂试教教案6
教师班级教学日期
课题
细胞增殖课型新授课
名称
本章的大概念是“细胞的生存需要能量和营养物质,并通过分裂实现增
课程
殖”;
标准
重要概念是“细胞会经历生长、增殖、分化、衰老和死亡等生命进程”
细胞增殖是高中生物必修1第六章第一节的内容,本节主要包括细胞周
期、有丝分裂间期、前期、中期的特点和变化等知识点,在此之前,学生已
经学习了细胞不能无限长大的相关知识点,学习了细胞生命系统的物质组
教材
成、结构和功能,这为学习细胞增殖奠定了细胞基础;同时,本节知识也是
分析
学生学习必修2减数分裂、受精作用和遗传规律等知识的基础;其次,要理
解生命的分化、衰老和死亡,就必须建立在对细胞增殖的基础上。因此,该
节内容起着承上启下的作用。
本节内容的授课对象为高一年级的学生,高一的学生具有一定的自学能
力和合作探究能力,同时具有识图能力和抽象思维能力。其次,学生在初中
学情
阶段已经学过“细胞通过分裂产生新细胞”、“受精卵通过细胞分裂和分化
分析
发育成多细胞的生物体”,并且必修1前几章内容中,学生已经熟悉细胞的
结构和功能,具有一定的细胞基础知识。
通过学习细胞周期,认同生命活动的周期性;
生命观念通过学习有丝分裂,认同子代细胞与亲代细胞的染色体数目保
持一致,维持了细胞的遗传稳定性。
概述细胞周期的概念;
科学思维概述高等植物细胞有丝分裂的过程,准确识别各时期的图像;
教学
阐述细胞有丝分裂的重要意义。
目标
运用模型解释细胞表面与体积的关系;
科学探究对比有丝分裂各时期的特点,构建出染色体和DNA数量变化模
型。
从细胞增殖与个体发育的关系认识个人与集体、个人与社会的
社会责任
关系,认同合作与奉献的关系。
教学真核细胞有丝分裂的过程
重点有丝分裂的意义
教学有丝分裂各时期的主要变化特点
难点有丝分裂中染色体和DNA含量的变化规律
教学
讲授-演示策略
策略
教学
细胞增殖课件
用具
第六章细胞的生命历程
第1节细胞的增殖
一、细胞增殖
板书
1、定义
设计
二、细胞周期
1、定义
三、有丝分裂
教学
教师活动学生活动设计意图备注
程序
展示大象和老鼠的图片,说
学生回答:大象和老
明大象和老鼠的个体大小相
鼠的细胞没有明显
差十分悬殊。
的差异,生物体的长
提问:
大既要依靠细胞数
(1)老鼠和大象的细胞大小
量的增多,也需要细
是否也有很大的差异?
胞体积的增大。
(2)生物体的生长,是靠细胞
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