足球传球-准确、力度（教学设计）通用版体育四年级上册.docx

足球传球-准确、力度（教学设计）通用版体育四年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

足球传球-准确、力度（教学设计）通用版体育四年级上册

教学内容

本节课的教学内容来自于通用版体育四年级上册，第4课时“足球传球-准确、力度”。本节课主要围绕足球传球的技巧展开，包括以下几个方面：

1.技术动作：要求学生在传球过程中，能够准确地控制足球，使足球能够以合适的力度传达到队友脚下。

2.配合练习：通过团队配合练习，让学生在实际比赛中能够运用所学到的传球技巧，提高传球成功率。

3.竞赛活动：设置一些趣味性的竞赛活动，让学生在比赛中积极主动地参与，提高足球传球的能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的足球传球技能，提升他们的团队协作能力和竞技水平。具体包括：

1.技术素养：通过练习，使学生能够掌握足球传球的准确性和力度控制，提高他们的技术水平。

2.团队协作：通过团队配合练习，培养学生的团队协作精神，使他们能够与队友默契配合，提高传球成功率。

3.竞技素养：通过竞赛活动，锻炼学生的竞技能力，提高他们在比赛中的主动性和积极性，培养他们的竞技精神。

4.自主学习：引导学生自主探索足球传球技巧，培养他们的自主学习能力和问题解决能力。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）技术动作：要求学生掌握足球传球的准确性和力度控制，能够熟练地运用到实际比赛中。

解释：在足球传球过程中，准确性是指学生能够将足球传达到队友脚下，避免出现偏差；力度控制是指学生能够根据队友的位置和场地情况，合理地控制足球的力量，使足球能够以合适的速度传达到队友脚下。

（2）团队配合：培养学生与队友之间的默契，使他们能够在实际比赛中顺利地进行足球传球。

解释：在足球比赛中，团队配合至关重要。学生需要学会观察队友的位置和意图，及时地进行传球，与队友形成有效的进攻和防守。

2.教学难点

（1）传球准确性的把握：学生往往在传球过程中出现力量过大或过小、方向偏差等问题，导致传球失败。

解决方法：教师可以通过分组练习，让学生在教练的指导下，反复练习传球动作，逐步提高传球的准确性。

（2）力度控制的掌握：学生难以把握传球的力度，导致足球传得过远或过近，无法达到队友脚下。

解决方法：教师可以设置不同距离的传球练习，让学生在实践中掌握力度的控制，逐步提高传球成功率。

（3）团队配合的培养：学生在实际比赛中难以与队友形成默契，导致传球效果不佳。

解决方法：教师可以组织团队对抗赛，让学生在比赛中积极沟通、配合，提高团队协作能力。

（4）自主学习能力的培养：学生缺乏自主探索传球技巧的意识，过分依赖教练的指导。

解决方法：教师可以引导学生进行自主练习，鼓励他们发现问题、解决问题，培养自主学习能力。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

-实践教学法：通过分组练习和比赛，让学生在实际操作中掌握足球传球技巧。

-互助合作学习法：鼓励学生之间相互交流、讨论，共同提高足球传球能力。

-情境教学法：创设真实的足球比赛情境，让学生在模拟比赛中运用所学知识。

2.设计具体的教学活动

-技能训练：安排学生进行传球技巧的训练，包括短距离传球、长距离传球、变向传球等。

-比赛实践：组织学生进行小型足球比赛，让他们在实际比赛中运用所学技巧。

-小组讨论：让学生分组讨论足球传球策略，分享彼此的经验和心得。

3.确定教学媒体和资源的使用

-PPT：制作教学课件，展示足球传球技巧的步骤和要领，方便学生理解和记忆。

-视频：播放足球比赛中的传球精彩片段，让学生欣赏并分析其中的传球技巧。

-在线工具：利用在线足球游戏或模拟软件，让学生进行传球练习，提高他们的技术水平。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《足球传球-准确、力度》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“在足球比赛中，你们是否遇到过传球不到位的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索足球传球的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解足球传球的基本概念。足球传球是指通过踢球的方式，将球传给队友。准确的传球需要控制球的力量和方向，以使球能够顺利到达队友脚下。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了足球传球在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。例如，通过准确的传球，队友之间可以形成有效的进攻和配合。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调传球的准确性和力度控制这两个重点。对于传球准确性，我会通过举例和比较来帮助大家理解如何控制球的方向和力量。

三、实践活动