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三年级上学期语文教学工作总结

三年级上学期语文教学工作总结（通用6篇）

时光飞逝，伴随着比较紧凑又略显紧张的工作节奏，我们的工作

又将告一段落了，回眸过去这段时间的成果，一定承载着我们许多的

心血和汗水，是不是需要好好写一份教学总结呢？但是教学总结的思

路你学会了吗？以下是小编为大家收集的三年级上学期语文教学工作

总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

三年级上学期语文教学工作总结篇1

时间毫不停息地走着，回顾这一学期的语文教学工作给了我很多

磨练的机会。在工作中，我不断地反思着自己，努力使自己不愧对于

教师这个神圣的职责。现总结自己本学年的教学工作如下：

一、不断加强自身素质的训练

首先积极学习教育教学理论。参加学校组织的切实有效的学习讨

论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，把新课标的理念渗透

到教学中。与此同时，积极投入科研课改的实验之中，进行大胆的实

验研究，并利用课余虚心向同行请教，还充分利用各种资源，上好每

一节课，及时反思，撰写教学点滴与通年级老师共享，从而不断为自

己的教学水平“充电”。

二、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率

每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的

实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上

努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学

生踊跃发言，形成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖

掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获取知识。提高学生

的能力。此外，注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也

能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。现在本班学生喜欢上语文课，学

习兴趣比较浓厚。

1、注重学生学习兴趣的激发，以提高学生语文素养。

在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，

已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的

主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得

兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语

文素养。

2、培养学生的朗读训练。

三年级的孩子，朗读训练是一个转折。首先，调动学生的积极性

是最为重要的，在课堂上我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、

男女读、指名读、教读等形式，在一定程度上激发了学生读书的兴趣。

其次，我注重在阅读教学的过程中抓重点，引导学生对语言文字反复

诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。让学生在

感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化

理解，升华认识，填补空白。

3、重视学生的情感体验，尊重学生的想法。

对同一篇课文，或同一个人物，学生往往会产生不尽相同的感受

和反映。只要没有方向性的错误，教师就应该尊重学生的独特感受。

在教学中要鼓励学生大胆地发表自己的观点和见解，体现审美价值的

个性化，多元化，这样有利于调动学生学习的积极性，活跃学生的思

维。问题的设计要具有开放性，有趣味性，富于想象力的问题，能让

每个学生都发挥自己的聪明才智，才能让学生真正成为课堂的主角，

积累语言，通过朗读、背诵、积累好词佳句，积累好的篇章。

三、通过多途径培养学生各种能力与习惯，促进学生的全面发展

1、运用多种途径，培养学生良好的学习习惯。我针对本班学生好

胜心强的特点，我运用小组竞赛的形式，每节课根据每个小组组员的

表现，在上课的纪律，积级举手回答问题和朗读课文等方面进行评比，

那个小组做得好的，就在评比栏上加一分。这样促进学生自觉守纪，

养成良好的学习习惯。经过一段时间的努力，本班学生上课热情高涨，

上课纪律良好。

2、通过多种方法，培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学

生的写作能力。三年级是学生习作是一大难点。首先为激发学生的习

作兴趣，我从学生喜欢的作文选题入手，以写童话、想象文为主，鼓

励学生大胆习作。其次，每周三开展读书活动，教给学生读书方法，

坚持做好读书笔记，并定期进行词句积累的评比；特别结合学校读书

月活动的开展，在五月份组织学生每天中午都开展读书活动，进行读

书小报比赛，开展读书小故事竞赛，评选“读书小明星”等以此调动

学生课外阅读的积极性，丰富学生的课外阅读量。经过一学期的努力，

本班学生的词汇量大大增加，习作能力也有了比较明显的提高。

四、重视对培优补差工作的开展

三年级的孩子，接受事物的能力和速度