10-1《劝学》课件 2024-2025学年统编版高中语文必修上册.pptxVIP

有钱，任性：家有千金，行止由心。

你咋不上天呢：阁下何不同风起，扶摇直上九万里。

世界那么大，我想去看看：天高地阔，吾欲观之。

丑的都睡了，帅的还醒着：玉树临风前，驴骡正酣眠。

你这么牛，你家里人知道吗：腹中雄剑长三尺;

高中文言文基础;

高考文言文翻译题的命题规律

选择含有关键词语、特殊句式的句子

通假字、词类活用、古今异

义、常见实词一词多义、重

点虚词(代词、介词、连词、

语气助词、结构助词等)

翻译得分点的设置

语文匠;

文言翻译的一大原则;

方法重温字字落实

凡国名、地名、人名、官名、帝号、年号、庙号、谥号、器物名、朝代、书名等专有名词和古今同义词，皆保留不动。

删除没有实在意义、也无须译出的文言词语。具体情况：①句中停顿的词、取独或结构倒装的标志。

②凑足音节的助词、只有语法作用的连词。③偏义复词中的衬字、同义词中的某个词语④句首发语词。

活用的词语、古今异义的词语、通假字、一词多义等都必须换用现代汉语的词语，绝大部分单音词换作双音词。

语文匠;

把文言句中的倒装句(主谓倒装句、宾语前置句、定语后置句、介宾结构后置句)及其它特殊句式，按现代汉语的要求调整

过来。;

第一课时;

·学习目标

·1.积累重要文言实词和虚词的意义和用法。·2.掌握文本比喻论证和对比论证的方法。

·3.学习生动有力的说理和严密的逻辑论证。;

荀子(约公元前313—前238),名况，字

卿，战国末期赵国人，当时人们尊重他，称他荀

卿。曾两度到当时齐国的文化中心稷下(今山东临淄)游学，任过列大夫的祭酒(学宫领袖),还到过秦国，拜见秦昭王，后来到楚国，任兰陵

(今山东枣庄东南)令。公元前238年失官，居家

著书，死后葬于兰陵。韩非和李斯都是他的学

生。

荀子是我国古代的思想家、教育家，朴素唯;荀子的著作有《荀子》20卷，收文章32篇。内容涉及哲学思想，政治问题，治学方法，立身处世之道，学术辩论等方面。其中绝大多数是他的作品，小部分是他门人的著作。《荀子》说理透彻，语言质朴，多作排比，善用比喻。这些在??劝学》中有所体现。

《劝学》是《荀子》的第一篇，是荀子教学思想的专论，比较全面而系统地论述了他对教育和学习的一系列观点和主张。本文是原文前几段的节录。;

作者以《劝学》

为题目，勉励人们要不停止地坚持学习，只有这

样才能增长知

识，发展才能，培养高尚的品德。;

中(zhòng)

舆(yú)

槁暴(gǎopù)参省(cānxǐng)

跂(qǐ)

生(xìng)

跬(kuǐ);

初读感知：读完文章后，你认为本文的中心论点是什么?

中心论点

学不可以已;

君子曰：学不可以已。

青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，鞣以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，鞣使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

君子说：学习是不可以停止的。

靛青，从蓝草中提取的，却比蓝草更青；冰，是水凝成的，却比水还要寒冷。木材直得合乎拉直的墨线，用火烤把它做成车轮，它的弯度合乎圆规的标准了。即使又晒干了，也不会再挺直，这是火烤使它变成这样的。所以木材经墨线量过就变直了，金属道具拿到磨刀石上去磨就锋利了，君子广泛地学习，并且每天对自己检查、省察，那么他就会智慧明达并且行为没有过失了。;

学习反馈

·青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，以为轮，其曲中规。虽,不复者，使之然也。故木受绳则直， 君子博学而日参省乎,则明而行无过

O;

课文结构

第一段提出中心论点：学不可以已

第二段;

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望

矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，

非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。

我曾经整天地思索，却不如片刻学习的收获大；我曾经抬起

脚后跟眺望，却不如登到高处见得广。登到高处招手，手臂并没有加长，但人们在远处也能看见；顺着风呼叫，声音并没有加强，可是听的人却听得很清楚。借助车马的人，并不是脚步快，却可以到达千里之外；借助舟船的人，并不是善于游水，却可以横渡

江河。君子的本性与一般人没什么不同，只是善于借助外物罢了。;

学习反馈

吾终日而思矣，不如之所学也；吾尝而矣，不如登高之博见也。登高而招，非加长也，而