人教版高一生物必修第2册 物种的形成、协同进化与生物多样性的形成.pptVIP

物种形成、协同进化与生物多样性的形成高一年级生物

主要学习目标1.理解物种的概念，分析隔离在物种形成中的作用2.识记并理解协同进化，认同生物多样性是进化的结果3.认同生物进化理论仍然在发展

1.物种的概念一、隔离在物种形成中的作用能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物称为一个物种生殖隔离：不同物种之间一般不能相互交配，即使交配成功也不能产生可育后代。资料资料资料

华南虎东北虎地理隔离：同种生物不同种群因地理障碍不能发生基因交流。资料资料

B种群1种群2A物种1基因交流物种2基因交流（2）隔离类型：地理隔离和生殖隔离A属于地理隔离；B属于生殖隔离。（1）隔离概念：不同种群间的个体，在自然条件下基因不能自由交流的现象。2.隔离

加拉帕戈斯群岛上几种地雀资料

3.隔离在物种形成中的作用同一物种不同种群出现不同的突变和基因重组，一个种群的突变和基因重组对另一个种群的基因频率没有影响，导致不同种群的基因频率发生不同的变化。食物与栖息条件不相同，自然选择对不同种群基因频率的改变所起作用不同。自然选择基因库差异明显，出现生殖隔离，形成不同物种。生殖隔离地理隔离量变质变生殖隔离是新物种形成的标志隔离是物种形成的必要条件不同物种

4.物种的形成基本环节：突变和基因重组、自然选择、隔离物种形成两种方式（1）渐变式—经长期地理隔离而达到生殖隔离（主要方式）（2）骤变式—异源多倍体杂种植物物种A和物种B杂交异源多倍体（如六倍体小麦）染色体加倍物种C染色体加倍物种D（如四倍体西瓜）或者染色体变异形成新物种。

二、协同进化动物传粉专门化有什么意义？可以提高植物传粉的效率，使传粉动物可以得到较多的食物。1.生物的种间互助资料

捕食者的存在对被捕食者是有害无益吗？捕食者的存在促进被捕食者和捕食者种群发展“收割理论”策略：捕食者往往捕食个体数量较多的物种。2.生物的种间斗争资料

3.生物的进化与无机环境的关系光合生物出现原始大气大气出现氧气厌氧生物好氧生物无氧导致适宜适宜

4.协同进化的概念不同物种之间、生物与无机环境之间，在相互影响中不断进化和发展。对象作用协同进化—物种多样性增加—丰富基因库—生态系统多样性增加意义生物多样性结果

三、生物多样性的形成1.生物多样性的内容、、。遗传（基因）多样性物种多样性生态系统多样性2.三个层次之间的联系生态系统多样性组成组成导致变异的不定向性遗传多样性物种多样性直接原因根本原因无机环境的多样性直接选择表型多样性决定

3.生物进化历程的主要证据--化石资料资料资料

35亿年前：古细菌出现在此后的20亿年：主要是蓝藻和细菌真核生物出现-生物进化速度加快5.4-5亿年前：寒武纪大爆发-海洋无脊椎动物形成，出现消费者4亿年前：原始陆地植物-蕨类，陆生动物-原始两栖类随后变化：植物-裸子、被子植物；动物-鸟类、哺乳类简单—复杂；低等-高等；水生-陆生4.生物进化的历程

恐龙绝灭为哺乳动物繁盛腾出空间，生物进化翻开崭新的一页资料

资料与社会联系保护生物多样性，也是保护人类资料资料

四、生物进化理论在发展1.现代进化理论（核心）（1）适应是自然选择的结果（2）种群是生物进化的基本单位（3）突变和基因重组提供进化的原材料（5）生物进化过程是生物与生物、生物与无机环境协同进化的过程自然选择学说（4）自然选择导致种群基因频率的定向改变，通过隔离形成新物（6）生物多样性是协同进化的结果

2.生物进化理论在发展(1)有些学者的研究表明，大量的基因突变是中性的，因此有人主张，决定生物进化方向的是中性突变的逐渐积累，而不是自然选择。(2)有人提出物种形成并不都是渐变的过程，而是物种长期稳定与迅速形成新种交替出现的过程。(间断平衡说）

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