8 大自然 谢谢您（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治一年级下册.docx

8大自然谢谢您（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治一年级下册

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授课时间

教学内容

本节课的教学内容选自2023-2024学年统编版道德与法治一年级下册的第八章《大自然谢谢您》。本章节主要围绕人与自然的关系展开，通过两个部分的内容，让学生理解到大自然的重要性以及我们应该如何爱护大自然。

第一部分“大自然的礼物”，主要介绍大自然为我们提供的各种资源，如空气、水、土地、植物和动物等。学生将了解到这些资源对我们的生活和健康的重要性。

第二部分“爱护大自然”，引导学生认识到人类活动对大自然的影响，如环境污染、生态破坏等。同时，学生将学习到如何通过日常生活中的小事来保护大自然，如节约用水、减少垃圾产生、保护植物和动物等。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的环保意识和责任感。通过学习本章节内容，学生将能够理解人与自然的关系，认识到大自然的重要性，并学会在日常生活中爱护大自然。具体目标包括：

1.增强学生的环保意识，使其能够自觉地保护大自然，节约资源，减少污染。

2.培养学生具备良好的道德品质，使其能够关心社会，关爱他人，积极参与环保活动。

3.提高学生的法治观念，使其能够遵守环保法律法规，依法保护大自然。

4.培养学生具备团队协作精神，使其能够在小组讨论和活动中，与他人共同完成保护大自然的任务。

5.提升学生的表达能力，使其能够用适当的方式表达对大自然的感激之情和爱护之意。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）理解人与自然的关系：学生需要了解人类生活与社会发展离不开大自然，大自然为人类提供生存资源，人与自然相互依存。

（2）掌握环保知识：学生要了解环保的基本概念，知道环保法律法规，学会在日常生活中保护大自然。

（3）培养良好的道德品质：学生要具备关爱他人、关心社会、积极参与环保活动的意识，养成良好的道德品质。

（4）提高团队协作能力：学生在小组讨论和活动中，学会与他人沟通、协作，共同完成保护大自然的任务。

（5）表达能力培养：学生能够用适当的方式表达对大自然的感激之情和爱护之意。

2.教学难点：

（1）理解环保的重要性：学生可能难以深刻理解环保对于人类和社会的意义，以及环保与自身生活的关联。

（2）环保法律法规的学习：学生可能对法律法规较为陌生，难以理解并掌握环保法律法规的内容。

（3）生活中的环保实践：学生可能不知道如何在日常生活中实践环保，如节约用水、减少垃圾产生等。

（4）团队协作能力的培养：学生可能缺乏与他人沟通协作的经验，难以在小组活动中发挥团队协作精神。

（5）表达能力的提升：学生可能不知道如何表达自己对大自然的感激之情和爱护之意，需教师引导和培养。

针对以上难点，教师在教学过程中应采取有针对性的教学方法，如案例分析、互动讨论、实践操作等，帮助学生突破难点，确保教学效果。同时，教师要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到有效的学习和提升。

教学资源准备

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如大自然资源的图片、环保活动的视频等。这些资源能够帮助学生更直观地理解教学内容，提高学习兴趣。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，可以组织一次节约用水实验，准备水杯、计时器等实验器材，让学生在实验中学会节约用水的方法。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将教室布置成有利于学生合作、探究和实验的环境，以促进学生的积极参与和主动学习。

5.环保活动道具：准备一些环保活动所需的道具，如垃圾分类箱、环保标志牌等。这些道具可以用于角色扮演、互动游戏等教学活动，让学生在实践中掌握环保知识。

6.教学课件：制作精美的教学课件，展示教学内容的关键点，如人与自然的关系、环保法律法规等。课件应简洁明了，突出重点，便于学生理解和记忆。

7.学习任务单：设计学习任务单，引导学生通过自主学习、合作讨论等方式，完成学习任务。任务单应包括问题探究、案例分析、小组讨论等环节，激发学生的思考和参与。

8.课后作业：布置课后作业，巩固所学知识，如设计一个环保活动、记录一周的环保行为等。作业应具有实践性和创新性，鼓励学生将所学知识应用到日常生活中。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：教师围绕本节课的主题设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：教师利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解本节课的知识