江苏省沭阳县潼阳中学高中英语 Unit 4 Helping people around the world教案8 牛津译林版选修6.docx

江苏省沭阳县潼阳中学高中英语Unit4Helpingpeoplearoundtheworld教案8牛津译林版选修6

授课内容

授课时数

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授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于江苏省沭阳县潼阳中学高中英语Unit4Helpingpeoplearoundtheworld教案8牛津译林版选修6。本节课将围绕以下两个部分进行教学：

1.词汇学习：学生将学习与救助工作相关的词汇，如hurricane,disaster,donate,relief等。

2.阅读理解：学生将阅读一篇关于国际救助组织的文章，通过阅读理解，学生能够获取文章的主旨大意，并能够理解文章中救助工作的具体内容。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的课程中已经学习了相关的基础英语知识，如词汇和语法结构，这为本次课程的学习提供了基础。同时，学生在之前的课程中也接触过一些关于国际援助的文章，这有助于学生更好地理解本次课程的内容。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下三个方面：

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、说清、读懂关于国际救助组织的相关词汇和文章，提高学生的英语语言能力。

2.文化意识：通过本节课的学习，学生能够了解国际救助组织的基本情况，提高学生的文化意识，使学生能够更好地理解和尊重不同的文化背景。

3.思维品质：通过本节课的学习，学生能够分析文章的逻辑结构，提高学生的逻辑思维能力，同时，通过讨论和思考，提高学生的批判性思维能力。

教学难点与重点

三、教学难点与重点

1.教学重点：

本节课的核心内容是帮助学生掌握与国际救助工作相关的词汇和表达方式，以及通过阅读理解文章，了解国际救助组织的基本情况和作用。具体重点内容包括：

-词汇学习：掌握与救助工作相关的词汇，如hurricane,disaster,donate,relief等。

-阅读理解：理解文章的主旨大意，掌握文章中救助工作的具体内容。

2.教学难点：

本节课的难点主要在于学生对救助工作相关词汇的理解和应用，以及阅读理解能力的提升。具体难点内容包括：

-词汇理解：学生可能对一些专业词汇和表达方式的理解存在困难，如hurricane,disaster等。

-阅读理解：学生可能对文章中的一些细节信息理解不清，导致无法准确理解文章的主旨大意。

为帮助学生突破难点，教师可以采取以下教学方法：

-对于词汇理解困难，可以通过图片、实物等直观方式进行讲解，或者通过语境理解的方式，让学生在实际句子中体会词汇的含义。

-对于阅读理解困难，可以通过引导学生关注文章的标题、摘要、关键词等，帮助学生快速把握文章的主旨大意。同时，可以通过提问、讨论等方式，引导学生深入理解文章的细节信息。

教学方法与手段

1.教学方法：

-互动式教学法：通过提问、讨论等方式，引导学生积极参与课堂，提高学生的语言表达能力和思维能力。

-情境教学法：通过创设相关的救助工作情境，让学生在实际语境中学习和应用词汇，提高学生的词汇理解和运用能力。

-阅读理解教学法：通过引导学生关注文章的标题、摘要、关键词等，帮助学生快速把握文章的主旨大意，并通过提问、讨论等方式，引导学生深入理解文章的细节信息。

2.教学手段：

-多媒体教学手段：利用多媒体设备展示相关图片、视频等，直观地展示救助工作的场景，帮助学生更好地理解和记忆词汇。

-在线教学平台：利用在线教学平台，提供丰富的教学资源和活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的自主学习能力。

-教学软件辅助：利用教学软件进行词汇练习和阅读理解训练，提供即时反馈，帮助学生及时纠正错误，提高学习效果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对国际救助组织的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道国际救助组织是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于国际救助组织的图片或视频片段，让学生初步感受其工作的魅力或特点。

简短介绍国际救助组织的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.国际救助组织基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解国际救助组织的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解国际救助组织的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍国际救助组织的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.国际救助组织案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解国际救助组织的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的国际救助组织案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解国际救助组织的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用国际救助组织解决实际问题。

4.学生小组讨