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三年级上册英语教案Module9Unit1Thisismymother(5)外研社(三起)
教学内容
本课选自外研社《新标准英语》三年级起点三年级上册第九模块第一单元。教学内容主要围绕介绍家庭成员展开,通过主人公Lingling向同学介绍自己的家庭成员,学习句型Thisismymother.,同时复习和巩固之前学过的家庭成员词汇,如:mother,father,brother等。
教学目标
1.知识目标:学生能够听懂、会说、会读本课单词和句子,能在图片和情景的帮助下,正确使用Thisismymother.句型介绍家庭成员。
2.能力目标:通过角色扮演等活动,提高学生的英语听说能力,增强学生运用英语进行日常交流的信心。
3.情感目标:培养学生热爱家庭的情感,增强家庭观念,同时激发学生学习英语的兴趣。
教学难点
1.正确发音单词mother和句子Thisismymother.。
2.在真实情景中运用所学句型介绍家庭成员。
教具学具准备
1.多媒体课件
2.家庭成员图片卡片
3.录音机及教学录音带
教学过程
1.导入:通过播放英文歌曲FamilySong,营造英语学习氛围,同时引导学生关注家庭成员主题。
2.新课展示:展示Lingling家庭成员的图片,引导学生学习新句型Thisismymother.,并通过角色扮演加强理解和记忆。
3.课堂练习:设计小组活动,让学生在小组内用Thisismymother.句型介绍自己的家庭成员图片。
4.巩固提高:通过多媒体展示不同家庭的图片,让学生听录音并识别家庭成员,进一步巩固句型。
板书设计
板书将简洁明了地展示本课重点单词和句型,包括:mother,father,brother,sister和Thisismymother.,同时辅以家庭成员关系图,帮助学生形象记忆。
作业设计
1.学生模仿课文录音,读准单词和句子。
2.画一幅自己的家庭图,用英文标签介绍每位家庭成员。
3.小组合作,编排一个小对话,介绍家庭成员给对方。
课后反思
课后,教师应反思教学过程中的每个环节是否达到预期效果,学生的参与度和兴趣是否高,教学难点是否得到有效突破。针对学生的掌握情况,及时调整教学方法和进度,确保每位学生都能在英语学习的道路上稳步前进。
通过本节课的学习,期望学生不仅能够掌握介绍家庭成员的英语表达方式,而且能够在情感上更加珍视和爱护自己的家庭。
重点细节:教学难点
教学难点是教学过程中的关键环节,直接关系到学生对知识点的理解和掌握。在“三年级上册英语教案Module9Unit1Thisismymother(5)外研社(三起)”中,教学难点包括正确发音单词mother和句子Thisismymother.,以及在真实情景中运用所学句型介绍家庭成员。下面将详细补充和说明这两个教学难点的处理方法。
1.正确发音单词mother和句子Thisismymother.
补充和说明
听音辨析:使用录音或现场发音,让学生反复听mother的正确发音,并指导他们注意th的咬舌音和o的短元音。
发音指导:教师可以分解单词为mother,让学生先发mo,再过渡到ther,并强调th的发音口型。
模仿练习:学生跟读,教师及时纠正发音错误,并提供个别辅导。
语音游戏:设计一些语音游戏,如Findtheth,让学生在单词中找出th的发音,增强他们对这个发音的记忆。
示范与模仿:教师先示范句子的正确发音和语调,然后学生跟读。
情景对话:在具体的情景中练习句子,如通过角色扮演,让学生在实际语境中自然地使用句子。
录音对比:学生录制自己的发音,与原版录音进行对比,自我纠正发音。
2.在真实情景中运用所学句型介绍家庭成员
补充和说明
角色扮演:设计角色扮演活动,让学生模拟在家庭聚会或新朋友介绍家庭成员的情景,使用Thisismymother.句型。
情景创设:利用多媒体或实物道具创设不同的生活场景,如照片墙、家庭视频等,让学生在模拟真实的环境中练习使用句型。
小组合作:分组进行家庭成员介绍的游戏,每个小组成员轮流介绍自己的家庭成员,其他成员猜测是谁,这样可以提高学生的口语流利度和听力理解能力。
家庭作业:布置相关的家庭作业,如让学生回家后用英语向家人介绍家庭成员,或者制作家庭成员的英文介绍手册,这样可以促进家校合作,让学生在实际生活中练习英语。
3.教学难点之三:语法和句型的正确运用
补充和说明
语法讲解:教师需要明确指出This是指示代词,用来指代将要介绍的人或物。My是所有格,用来表示所属关系。通过简单的例子和图示,让学生明白这两个语法点的含义和用法。
句型构造:教师可
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