福建省福州市八县一中2024_2025学年高一语文下学期适应性考试试题含解析.docVIP

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福建省福州市八县一中2024-2025学年高一语文下学期适应性考试试题（含解析）

第Ⅰ卷

一、语言基础

1.下列加点字读音全都正确的一项是（）

A.敕造（chì）笑靥（yǎn）监生（jiān）朱拓（tà）

B.炮烙（luò）数罟（cù）鞭笞（chī）锋镝（dí）

C.嫡亲（dí）巉岩（chán）逡巡（jùn）瘦削不堪（xiāo）

D.俨然（yǎn）砧板（zhān）贾人（gǔ）间或一轮（jiān）

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查识记现代汉语一般话常用字的字音的实力。此类试题解答时，字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字留意据义定音，要找规律，结合词义、词性、运用场合等记忆。

A项，“靥”应为“yè”，“监”应为“jiàn”；

C项，“逡”应为“qūn”，“削”应为“xuē”；

D项，“砧”应为“zhēn”，“间”应为“jiàn”。

故选B。

2.下列各组词语中，没有错别字的一组是（）

A.蒙胧懵懂寒暄曲终收拔

B.蹙缩膏腴惘然绚烂夺目

C.惫懒鞭笞舟揖内帏斯混

D.撩倒呕哑骐骥哀声叹气

【答案】B

【解析】

【详解】本题主要考查学生对字形的辨识实力。对常用字的易错音形考查得比较多，所以，平常确定要留意对一些常用字的不常见字形的识记，也要留意词语的意思，答题时可以依据词义来辨别，也可以依据词性来辨别，还可以通过驾驭的词语意义，或通过分析形声字的形旁来推导这个字的含义，再放到这个词语中去判定是否相符。

A项，“蒙”应为“朦”；“曲终收拔”应为“曲终收拨”。

C项，“舟揖”应为“舟楫”；“斯混”应为“厮混”。

D项，“撩倒”应为“潦倒”；“哀声叹气”应为“唉声叹气”。

故选B。

【点睛】解答此类题可以用结构辨析法。对于独体字或形声字中的形旁已失去表意功能的形声字可以通过分析词语的语法结构来确定它是不是别字，还可以通过对整个词语的理解,来找寻不合语境的别字。还有一部分就只能依靠我们平常的积累了。总之,可以多运用结构分析法：一是字形本身结构，二是词语结构。辨析字形要留意把字的音、形、义结合在一起来考虑。看词语不宜太许久，要擅长回想什么时候在课本或课堂上接触到这个字的。如无把握，可放放再说，但必需用记号来提示自己。

3.下列各句中加点的成语运用正确的一项是（）

A.他们差强人意的服务质量，不仅给社区居民的生活带来诸多不便，而且有损职能部门在公众中的形象。

B.新中式婚房回来古典东方之美，一对新人说：“我们不追求家具的雕梁画栋，无需过多装饰，只求简洁，古色古香。”

C.小剧场正上演昆曲《游园惊梦》，云台上那青衣眼神流转，碎步生莲，才一开腔便先声夺人，楼上楼下的看客皆轰然叫好。

D.作者对这个贵族家族饮食起居各方面的生活细微环节都进行了真实细致的描写，表现了这个钟鸣鼎食的诗礼之家“树倒猢狲散”的没落过程。

【答案】D

【解析】

【详解】该题考查学生正确运用词语（包括熟语）的实力。这类题确定从三个方面综合考虑分析，即词语的基本义、感情色调和语境意义。须要留意色调不明，断词取义，对象误用，谦敬错位，功能混乱，不合语境，望文生义等错误运用类型。

A项，差强人意：是指大体上还能使人满足。结合“不仅给社区居民的生活带来诸多不便，而且有损职能部门在公众中的形象”分析，修饰“服务质量”，与句意不合。

B项，雕梁画栋：指房屋华丽的彩绘装饰，常用来形容建筑物富丽堂皇。句中用于家具，运用对象错误。

C项，先声夺人：指在与对方或对手较量以前，张扬声势来压倒对方或使对方畏惧、退却；后也指做事要抢先一步。此处语境并没有“压倒对手”或“抢先一步”之意。

D项，钟鸣鼎食：古代豪门贵族吃饭时要奏乐击钟，用鼎盛着各种宝贵食品。敲着钟，列鼎而食，故用“钟鸣鼎食”形容权贵的豪奢排场，旧时还形容富贵人家生活奢侈豪华。运用正确。

故选D。

4.下列各句中，没有语病的一句是（）

A.政府把“治污减霾”作为最大的民生工程，出台了系列“铁腕”措施，大力治理水污染和大气污染，还给百姓碧波蓝天。

B.这位前方记者采访到的专家表示，C919的试飞胜利，标记着我国大型商用飞机的研制已达到国际先进水平。

C.目前学术法制教化存在着僵化、条文化、成人化的现象，急需培育和提高既懂教化又精通与未成年学生相关法律学问的专职老师。

D.乘客在乘坐国