2019-2020年秋七年级语文上册-第一单元-第2课《雪地贺卡》教学设计-北师大.doc

2019-2020年(秋)七年级语文上册第一单元第2课《雪地贺卡》教学设计北师大版

教学目标

1知识目标：掌握生字新词。

2能力目标：能用简洁的语言复述故事。（注意：时间、地点、事件的起因、经过、结果）

3情感目标：珍惜纯真的童心，对世界要充满信任与期待。

教学重难点

教学重点：

1掌握生字新词。

2能用简洁的语言复述故事。（注意：时间、地点、事件的起因、经过、结果）

教学难点：

体会珍惜纯真的童心，对世界要充满信任与期待。

教学过程：

教学过程

一、导入：

小时侯，我们听到过许多童话故事，我们曾希望圣诞老爷爷能从烟囱里爬进来给我们带来许多的礼物，也曾盼望过能拥有一条能实现我们所有心愿的金鱼，然而，当我们的祈盼都没有实现时，我们是不是有点失望呢？可是你知道吗，有一个小朋友在一个下雪的冬天里收到了一封“雪人”给她的贺卡，这个发生在冬天里的故事就是：（《雪地贺卡》）

二、整体感知

1、读一读下面的字：????

颏（kē）下雀斑（Ьān）弓弩（nǔ）屹（yì）立

恳挚（zhì）襟（jīn）怀臃（yōng）肿嫉（jí）妒

2.解释下列词语在文中的意思：

①迹象：指表露出来的不很显著的特点,可借以推断事物的过去和将来。

②嫉妒：妒忌。

③恳挚：诚恳真挚。

④驱策：用鞭子赶；驱使。

⑤臃肿：肥大而笨拙，不灵活：体态臃肿。比喻机构庞大而调度不灵、效率不高：机构臃肿。襟怀十万火急奇遇

⑥十万火急：形容事情紧急到了极点（多用于公文、电报等）。

3.给老师和同学讲一讲这个故事

结合课文，指名用简洁的三四句话来复述故事大意

（在叙述中要包含记叙的六要素：：时间、地点、事件的起因、经过、结果）

4.本文分几个部分，说说各部分的主要意思是什么？

学生：讨论交流

本文分三个部分：

第一部分，开头…………能收到李小屹这么恳挚的关爱。主要写“我”无意中发现雪人怀里的贺卡，被写贺卡孩子的这种行为深深打动。

第二部分，我寄出也接受过一些贺卡…………在长大成人后跟自己的男友讲这张贺卡的奇遇。主要写“我”替雪人回复贺卡和保护孩子的“梦”。

第三部分，最后一句。感叹有秘密的童年最幸福。

5、小结

童趣：赞美雪人；李小屹的童年：童心：同情、关心、祝愿；纯真、美好的心灵

童真：等待回复；“我”—对童心的呵护和珍爱，真心的祝福

4、合作讨论

①“我”为什么要这样做？

②你觉得等不到回音的李小屹会受到“我”的伤害吗？

请与如果“我”不给她寄去第一封贺卡的结果作比较。

三、拓展阅读

5、课堂活动：请你给你最希望联系的人物（非现实的）也设计一张贺卡。

6、阅读下面语段，完成练习

①今年沈阳的雪下得大，埋没膝盖，到处有胖乎乎的雪人。

②下班时，路过院里的雪人，我发现一个奇怪的迹象：雪人的颏下似有一张纸片。我这人好奇心重，仔细看，像是贺卡，插在雪人怀里。

③抽出来，果然是贺卡，画面是一个满脸雀斑的男孩，穿着成人的牛仔装，在抹鼻涕。里面有字，歪歪扭扭，是小孩写的。

雪人：你又白又胖，桔子皮嘴唇真好看。你一定不怕冷，半夜里自己害怕吗？饿了就吃雪吧。咱俩做个好朋友！

祝愿：新年快乐心想事成！

沈阳岐山三校二年四班李小屹

④我寄出也接受过一些贺卡，这张却让人心动。我有点嫉妒雪人，能收到李小屹这么诚挚的关爱。

⑤我把贺卡放回雪人的襟怀，只露一点小角。回到家，放不下这件事，给李小屹写了一张贺卡，以雪人的名义。我不知这样做对不对，希望不至伤害孩子的感情。

李小屹：

真高兴得到你的贺卡，在无数个冬天里面，从来都没人送给我贺卡。你是我的好朋友！

祝愿：获得双百永远快乐！

岐山中路10号三单元门前雪人

⑥我寄了出去，几天里，我时不时看一眼雪人，李小屹是否会来？认识一下也很好。第三天，我看见雪人肩膀又插上了一张贺卡，忙抽出来读。

雪人：

我收到你的贺卡高兴得跳了起来，咱们不是已经实现神话了吗？但我的同学说这是假的。是假的吗？我爸说这是大人写的。我也觉得你不会写贺卡，大人是谁？十万火急！告诉我！（15个惊叹号）你如果不方便，也可通知我同学，王洋，电话621XX10；张弩电话684XX77。

祝愿：万事如意心想事成！

李小屹

⑦我把贺卡放回去，生出别样心情。李小屹是个相信神话的孩子，多么幸福，我也有过这样的年月。在这场游戏中，我应该小心而且罢手了。尽管李小屹焦急地期待回音。

⑧就在昨天，星期日的下午，雪人前站着一个女孩，背对着我家的窗。她装束臃肿．胳膊都放不下来了。这必是李小屹。她痴痴地站在雪人边上，不时捧雪拍在它身上。雪人桔子皮嘴唇依然鲜艳。

⑨我不忍心让李小屹就这么盼望着，像骗了她。但我更不忍心破坏她的梦。不妨让她惊讶着，甚至长成大人后跟自己的男友讲这件贺卡的奇遇。

⑩一个带有秘密的童年是多么地幸福。

1．请为这则短文加上一个恰当的标题。

2．联系上下文