职业院校技能大赛总结.pdf

职业院校技能大赛总结

职业院校技能大赛总结

为了筹备第六届学生技能比赛，在开学初各系部就开始了学校技

能比赛的筹备工作，9月底，教务部即启动了本次大赛的工作程序，经

教学工作会议确定了比赛项目，以下是小编为大家整理分享的职业院

校技能大赛总结，欢迎阅读参考。

职业院校技能大赛总结1

20XX年陕西电子工业职工大学、陕西省电子工业学校，第六届学

生技能大赛通过激烈紧张地角逐，于20XX年10月21日落下帷幕。

此次技能比赛共设19个项目，其中机电工程系4项，分别是：机

电一体化、AutoCAD、电气设备安装与调试、装配钳工;电子工程系4

项，分别是：电子产品组装与调试、电子CAD绘图、电工基本技能、

制冷与空调设备组装;信息工程系5项，分别是文字录入、单片机、网

络搭建与应用、工业产品设计CAD技术、数字影视后期制作技术;汽车

工程系4项，分别是：汽车Ⅱ级维护和四轮定位、车身修复、车身涂

漆、汽车维修基本技能;实训中心2项，分别是：普车、数控车工。本

次报名人数666人，实际参赛592人次，共有236人次获奖，其中一

等奖25人，二等奖47人，三等奖69人，鼓励奖95人。本次大赛在

学校的大力支持下，经教务部组织、协调，学校教学各部门积极配合、

积极筹备，认真组织比赛，完成了预期目标，达到了比赛的目的，营

造了崇德重技，爱岗敬业，尊重技能人才的氛围。

为了筹备第六届学生技能比赛，在开学初各系部就开始了学校技

能比赛的筹备工作，9月底，教务部即启动了本次大赛的工作程序，经

教学工作会议确定了比赛项目，并对大赛各个组织和技术环节进行了

探讨。此后，还利用了两次教学工作会议对预赛环节可能出现的情况

进行了统一协调，并对大赛时间做了调整，10月21日上午召开了声

势浩大的第六届技能比赛开幕式，全校师生投入到技能比赛的热烈气

氛中，体现了全校师生广泛参与关注，使技能比赛意识深入人心，达

到以比赛促进教学水平，以比赛促进技能提高的目的。

本次技能比赛呈现以下几个特点：

一、高度重视，宣传到位，动员得力，全校参与。

学校提高重视第六届技能竞赛，全国大赛结束后，学校多次强调

要抓好学生技能训练和技能比赛工作，根据今年全国技能大赛中出现

的新问题，新情况，对学校技能大赛从比赛组织到设备更新，从项目

设置到技能要求，都给予了高度重视和大力支持，学校相关部门、包

括非教学的学工办、团委、后勤服务中心、财务部等部门也都给予的

包括人力、物力、财力等方面的积极合作与大力支持。特别是各班主

任认真组织，择优推荐本班学生报名，督促选手按时参赛，为比赛顺

利进展做了大量工作，为学生技能培养付出了大量心血。

二、组织得力，步骤细致，筹备完善、安排有序。

为了使比赛能够得到广大师生的一致响应，学校教学各部门做了

大量的宣传工作，教务部对专业教学部门进行一次例行宣传，基础部

承担校园内的宣传板、宣传条幅的工作，专业教学部门结合一体化教

学，不断向学生灌输技能比武的思想意识，引导学生学技术、练技能，

以比赛标准严格要求学生。

为了筹备本次比赛，各系部充分考虑参赛学生的比赛项目重叠、

交叉的问题，克服重重困难，调配老师，调试设备，调整实习实训时

间，既要保证正常教学，又要保障大赛顺利完成，对大赛环节各部门

充分沟通，达成共识，充分体现了一切为了学生的教育观念，为了使

学生顺利参赛，为了比赛的保质保量，花费了大量的心血，付出了辛

勤的劳动。其中汽车工程系还在赛前利用下午和晚自习等时间对进入

决赛的选手进行了培训，保证了大赛的顺利进行。

三、比赛认真，过程扎实，师生共进，赛出风格。

整个比赛过程所有参与的系部积极投入，对每一个技术过程与考

核的要点，细致推敲，反复琢磨，赛前辅导不遗余力，排除困难，比

赛过程步步紧扣，无论师生，都从大赛中感受到了大赛的.气氛，经历

了一次磨练，自觉不自觉地检验了我校技能教学的实力，既创设了技

能成就学生，又使老师在这个过程中得到锻炼，实现了师生的共同进

步。

本届比赛在考核重点、试题难度、工艺要求和技术水平等方面更

加贴合全国技能大赛的要求，突出技能操作，提高了技能考核标准，

参赛选手也较前五届扩展到新生班，参与面更广，学生的重视程度和

参与热情高，总体技能水平都有所提高。

虽然比赛进展顺利，达到了预期目的，但是也反映出不容忽视的