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《空气调节》课程教学大纲

课程名称：空气调节英文名称：Air-ConditioningEngineering

课程代码：适用专业：能源与动力工程专业

学时学分：32/2（课堂30，实验2）应开课学期：7

课程性质：专业选修课编制日期：2020年09月

一、课程目标

《空气调节》是能源与动力工程专业的，主要讲授湿空气的物理性质及其焓湿图、空调

负荷计算与送风量、空气的热湿处理、空气调节系统、空调房间的空气分布、空调系统的运

行调节、空气的净化与质量控制、空调系统的消声、防振与空调建筑的防火排烟、空调系统

的测定与调整等内容，并对空调技术方面的新理论、新技术、新设备有基础的了解。通过本

课程的理论学习，使学生具备如下知识和能力：

1.学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，具备基本的空气调节理论知识和分析、

解决空气调节技术中实际问题的基本能力，培养学生整体思维、融会贯通、学会学习的能力。

2.掌握空气调节相关计算方法，如湿空气的物理性质和焓湿图的应用、冷、热湿负荷的

计算方法及空调房间送风量的确定、新风量的确定方法、空气量的平衡计算、房间气流分布

的计算方法等内容，具备分析计算空调工程方案的能力。

3.利用数学和工程知识，初步具备空调工程的设计能力，具有认真负责的工作态度及严

谨细致的工作作风。

二、课程教学的内容及学时分配

1、课程理论教学内容及要求

《空气调节》课程主要以课堂讲授、讨论、计算设计为主，课堂答疑、课后作业为辅。

课堂教学将采用启发式教学，配合使用多媒体课件，引导学生积极思维，调动学习积极性，

提高教学效率。本课程目标、知识单元与学时分配见表1。

表1课程目标、知识单元与学时分配

理论实验对应的课

教学内容教学目的和要求，教学重点和难点

学时学时程目标

1.湿空气的物理性质及教学目的和要求：使学生理解并掌握有关湿

其焓湿图空气及描述其物理性质的概念：压力、温度、

含湿量、相对湿度；掌握湿空气焓湿图的组

1.1湿空气的物理性质

成以及其绘制方法；掌握湿球温度和露点温课程目标

1.2湿空气的焓湿图42

度的概念和物理意义；熟练掌握焓湿图的应1、2、3

1.3湿球温度和露点温度用方法：确定空气状态，空气状态变化过程，

1.4焓湿图的应用空气的各种处理过程在i-d图上的表示，两种

1.5空气状态参数的计算状态空气混合过程；了解空气状态参数的计

1

法及另一种焓湿图算法。

重点：湿空气物理性质的描述，焓湿图组成

并应用其确定空气状态，空气状态变化过程

线，空气的各种处理过程在i-d图的表示，两

种状态空气混合过程。

难点：应用焓湿图确定空气状态，空气状态