2024《初中道德与法治课创新教学模式的应用研究—以学案导学模式为例》22000字.doc

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2024-08-08 发布于湖北
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2024《初中道德与法治课创新教学模式的应用研究—以学案导学模式为例》22000字.doc

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深入理解初中道德与法治课创新教学模式及其应用》本文主要探讨了如何构建以学案导学模式为核心的教学模式这一模式以基础教育改革教师掌握学生情况为基础，在教学过程中充分考虑不同学生的特点和差异，旨在最大程度上实现学科功能体现学生的主体性作用首先，学案导学模式的概念和特点被明确阐述它以教学内容为导向，以学生为主体，以课堂设计为辅助工具，注重启发性和开放性，旨在提高学生的主动参与度和自我驱动性其次，根据问卷调查的结果，我们发现该模式在初中道德与法治课的教学运用中存在一些问

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初中道德与法治课创新教学模式的应用研究—以学案导学模式为例

摘要

我国的经济发展已经进入高质量发展阶段，在新时期，国家的迅猛发展需要以自主型、创新型、应用型人才为保障，需要每一位社会成员不断提高自身素质，以更好的状态参与到新时代国家的建设中来。在新课标不断拓展的背景下，教育正朝着“以学生为中心”的方向发展，注重把握学生的主体地位。基于核心素养教育前提下开展的初中道德与法治课堂教学，应当有与之相匹配的教育模式作为支撑，才能够最大程度上的实现学科功能、体现学生的主体性作用，进而将学生培养成适应时代发展变化的新型人才。在此研究背景下，学案导学教学模式应运而生