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中学数学课堂导入技能幻灯片PPT本课件PPT仅供大家学习使用
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中学数学课堂导入概述一、数学课堂导入的含义2024/8/62
二、数学课堂导入的功能1.激发学习兴趣，引起学习动机；2.引起对所学课题的关注，引导进入学习情境；3.明确学习目的；4.为学习新知识、新概念、新原理和新技能作引子和铺垫。2024/8/63
三、数学课堂导入技能要遵循的原那么1.要具有针对性和目的性；2.要具有科学系统性；3.要具有启发趣味性；4.要具有操作简洁性；5.要有关联时效性。2024/8/64
中学数学课堂导入技能的类型一、直接导入法；二、复习导入法；三、事例导入法；四、趣味导入法；五、悬念导入法；六、类比导入法；七、练习导入法；八、实验导入法；九、数学史导入法。2024/8/65
中学数学课堂语言的功能数学课堂语言的功能:一、课堂语言是影响教学质量的重要因素二、课堂语言是培养学生思维的有力工具三、课堂语言是培养学生审美的重要手段四、课堂语言是加深情感交流的重要媒介五、课堂语言是师生信息交流的主要载体2024/8/66
数学课堂语言的原那么一、标准性；二、讲解性；三、审美性；四、灵活性；五、针对性；六、知识性；七、时空性；八、通俗性。2024/8/67
数学课堂语言技能一、口齿清楚；二、音质悦耳；三、音量适度；四、语速恰当；五、语调丰富；六、重音强调；七、善用停顿。2024/8/68
中学数学课堂语言技能构造要素与类型一、数学课堂语言技能构造要素1.表达解释语；2.启发诱导语；3.推理论证语；4.调控应变语。2024/8/69
数学课堂语言的类型1.一般教学语言2.数学语言数学语言的特点：〔1〕数学语言具有准确性；〔2〕数学语言具有简约性；〔3〕数学语言具有抽象性；〔4〕数学语言具有逻辑性；〔5〕数学语言具有标准性。2024/8/610
数学符号语言数学符号语言的分类：〔1〕数量符号；〔2〕对象符号；〔3〕运算符号；〔4〕关系符号；〔5〕结合符号。2024/8/611
数学图形语言数学图形语言的特点〔1〕数学图形语言形象、直观、容易形成清晰的视觉表象，可以表达较多的具体思维；〔2〕图形符号能直观的显示出某一概念的属性或几个概念间的相互关系。2024/8/612
数学教学语言2024/8/613
数学课堂语言技能要求1.导入语2.讲授语3.提问语4.过渡语5.总结语2024/8/614
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