2024-2025学年高中英语上学期第7周教学设计.docx

2024-2025学年高中英语上学期第7周教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自2024-2025学年高中英语上学期第7周，主要涵盖以下几个方面：

1.词汇学习：学生将学习与本节课主题相关的词汇，如“globalwarming”、“climatechange”、“emissionreduction”等，以便更好地理解课文内容。

2.课文理解：学生通过阅读课文，了解全球气候变化对环境、经济和社会的影响，以及各国政府和企业在此背景下所采取的行动。

3.语法知识：本节课将重点讲解现在进行时态的用法，并通过课文例句和练习让学生掌握该语法点的应用。

4.口语表达：学生将通过小组讨论、角色扮演等方式，练习用英语讨论气候变化问题，提高口语表达能力。

5.写作训练：学生根据所学内容和小组讨论的结果，撰写一篇关于气候变化的短文，锻炼写作能力。

6.听力练习：学生将通过听关于气候变化的录音，提高听力技能，并加深对课文内容的理解。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下三个方面：

1.语言能力：通过阅读、讨论和写作等活动，提高学生的英语听说读写能力，使其能够准确、流畅地运用英语表达关于气候变化的观点和看法。

2.思维品质：通过分析课文内容、进行小组讨论和撰写短文，培养学生的批判性思维和创新思维，使其能够独立思考、发现问题和解决问题。

3.文化意识：通过学习课文中所涉及的不同文化背景，提高学生对文化差异的敏感性和理解力，培养其跨文化交际的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）词汇学习：本节课涉及较多专业词汇，如“globalwarming”、“climatechange”、“emissionreduction”等，学生需要掌握这些词汇的英文表达和中文含义。

（2）课文理解：课文内容涉及全球气候变化对环境、经济和社会的影响，以及各国政府和企业在此背景下所采取的行动。学生需要通过阅读和分析，深入理解课文主题和细节。

（3）语法知识：现在进行时态的用法是本节课的语法重点。学生需要掌握现在进行时态的构成、用法和标志性词汇，如“bedoing”等。

（4）口语表达：学生需要能够在讨论中运用所学词汇和语法知识，用英语表达关于气候变化的观点和看法。

（5）写作训练：学生需要能够根据所学内容和小组讨论的结果，撰写一篇关于气候变化的短文，要求内容完整、语言准确。

（6）听力练习：学生需要通过听关于气候变化的录音，提高听力技能，并加深对课文内容的理解。

2.教学难点

（1）词汇学习：对于部分学生来说，记忆和理解气候变化相关词汇可能存在困难。教师可以通过举例、创设情境等方式，帮助学生更好地记忆和理解这些词汇。

（2）课文理解：课文内容较为复杂，学生可能难以把握全局。教师可以引导学生通过阅读标题、小标题和关键句子来把握课文主题，同时通过提问、讨论等方式，帮助学生深入理解课文内容。

（3）语法知识：现在进行时态的用法可能对学生来说较为复杂。教师可以通过举例、讲解和练习，让学生在实际语境中掌握现在进行时态的用法。

（4）口语表达：学生可能在讨论中难以运用所学词汇和语法知识。教师可以组织小组讨论、角色扮演等活动，鼓励学生大胆开口，同时给予必要的指导和反馈。

（5）写作训练：学生可能在撰写短文时难以组织语言和逻辑。教师可以提供写作框架和示例，引导学生进行有条理的写作，并在批改过程中给予针对性的建议。

（6）听力练习：学生的听力水平可能参差不齐。教师可以选择适合学生水平的录音材料，并通过重复播放、提问等方式，帮助学生提高听力技能。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）情境教学法：通过展示与气候变化相关的图片、视频等多媒体材料，为学生创设真实的学习情境，激发学生的学习兴趣和主动性。

（2）交互式教学法：教师与学生进行问答、讨论等互动环节，鼓励学生积极思考和表达自己的观点，提高学生的语言能力和思维品质。

（3）任务型教学法：学生通过完成具体的任务，如小组讨论、写作练习等，将所学知识应用于实际情境中，培养学生的综合语言运用能力。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用投影仪、电脑等设备展示课文相关的图片、视频和录音材料，帮助学生更好地理解和感知课文内容。

（2）教学软件：运用英语学习软件或在线平台，提供丰富的学习资源和练习题，帮助学生自主学习和巩固所学知识。

（3）小组讨论工具：使用小组讨论板或白板，方便学生进行小组讨论和分享成果，促进学生之间的互动和合作。

（4）评价工具：利用评价表或评价软件，对学生的口语表达、写作练习等进行评价，给予及时的反馈和指导。

（5）学习材料：提供与课文相关的阅读材料、练习题和学习指南，帮助学生深入理解课文内容和巩固所学知识。

教学实施过程

1.