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促进文学与文化交流的语文教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

促进文学与文化交流的语文教学设计

教材分析

本课程设计的教材为《语文》（人教版）八年级上册，第五单元“促进文学与文化交流”为主题。本单元包括《背影》、《春》、《济南的冬天》等经典文学作品，旨在让学生感受文学的魅力，提高他们的文学素养，并学会如何与他人交流分享自己的阅读体验。

本章节内容主要围绕如何通过语文教学促进文学与文化交流展开，通过分析教材中的课文，引导学生深入理解作品，激发他们的阅读兴趣，培养他们良好的阅读习惯。同时，通过课堂讨论、小组合作等方式，让学生学会如何表达自己的观点，提高他们的口头表达能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要围绕语文学科的阅读与鉴赏、表达与交流两大方面展开。通过阅读教材中的经典文学作品，引导学生感受文学的魅力，提高他们的文学素养，培养良好的阅读习惯和审美能力。同时，通过课堂讨论、小组合作等形式，让学生学会如何表达自己的观点，提高他们的口头表达能力和交流能力。在教学过程中，注重培养学生的思维品质，提高他们分析问题、解决问题的能力，使他们在文学与文化交流中不断提升自己的核心素养。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）理解课文内容：《背影》、《春》、《济南的冬天》等作品的主题思想、情节脉络、人物形象和语言风格。

（2）文学鉴赏能力：分析作品的表现手法、艺术特色，提升学生的审美情趣。

（3）交流分享：学会用恰当的语言表达自己的阅读感悟，与他人分享自己的看法。

2.教学难点

（1）作品内涵的理解：深入领会《背影》中父爱的主题、《春》中生命力的象征、《济南的冬天》中对自然美的描绘等，需引导学生细心品味，感悟作品深层含义。

（2）文学鉴赏方法的掌握：如何分析作品的语言、形象、情节等，需要通过实例让学生学会运用文学鉴赏的基本方法。

（3）个性化表达：如何将自己的阅读感悟转化为独特的表达，需要教师指导学生进行思维拓展，激发创意。

（4）小组合作交流：在讨论、分享过程中，如何倾听他人意见、表达自己观点，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。

针对以上重点和难点，教师应采取有针对性的教学方法，如精细讲解、实例分析、小组讨论、互动提问等，引导学生逐步掌握核心知识，突破学习难点。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师对课文内容进行详细讲解，引导学生理解作品的主题思想和艺术特色。通过讲解，让学生掌握文学鉴赏的基本方法，提高他们的阅读理解能力。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们表达自己的观点，与他人分享阅读感悟。通过讨论，培养学生的口头表达能力和交流能力，增强他们的团队合作意识。

3.互动提问法：教师提出针对性的问题，激发学生的思考，引导学生主动探索课文内容。通过提问，培养学生的问题解决能力和批判性思维，提高他们的学习兴趣。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件、视频等资源，生动展示课文内容，帮助学生更好地理解作品。通过多媒体手段，营造生动的学习氛围，激发学生的学习兴趣。

2.教学软件：运用教学软件辅助教学，如在线问答、互动游戏等，增加学生的参与度，提高课堂活力。通过教学软件，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提升学习效果。

3.读后感写作：鼓励学生在课后撰写读后感，将阅读感悟转化为文字表达。通过写作，培养学生的个性化表达能力和创新思维，进一步深化他们对课文内容的理解。

结合教学内容和学生特点，灵活运用多种教学方法和现代化教学手段，激发学生的学习兴趣，提高他们的语文素养，促进文学与文化交流能力的提升。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习促进文学与文化交流的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习促进文学与文化交流的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的文学与文化交流的基本概念和原则，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习内容打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课的核心知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕文学作品展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入