二年级《燕子》7公开课比赛精品PPT课件x.pptx

燕子;;燕子;请同学们阅读下面的诗句;作者简介;初读课文感知大意;我会认;;词语解释;凑;边朗读边思考：;;一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。;一身羽毛，一对翅膀，加上尾巴，凑成了那样小燕子。;课文是通过哪些景物来展示春之美的？这些景物各有什么特点？;才下过几阵蒙蒙的细雨。;二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着。;千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。;二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。

;小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。;小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这边的稻田上，飞到那边的高柳下了。;沾：轻轻点一下水面;那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！;思考：课文最后一句“多么有趣的一幅图画呀！”表达了作者怎样的思想感情？;作者是按照怎样的顺序观察燕子的？;;;（）羽（）荡（）（）了

（）（）细（）迹电线（）;二三月的春日里，（）微微地

吹拂着，如毛的（）由天上洒落着，

千条万条的（），红的白的黄的（），

青的（），绿的（），都像（）似

的聚拢来，形成了（）的春天。

;说说课文是从哪几个方面描写燕子的？

整片课文以为环境，描写

了燕子的的特点、在的

特点和的特点等三个方面，展

现了作者对燕子的之情。;我是小作家