三年级《蜜蜂》31教学精品新上课PPT课件3t.pptx

蜜蜂

蜜蜂图片欣赏

无论试验证实推测大概

减少阻力包括沿途

超常准确无误逆风而飞

闷了好久几乎尽管

半包围结构

10画

旅途

半途而废

左右结构

陌生

左右结构

11画

检查

检阅

上下结构

9画

调查

我听说（），于是做了一个（），结果证实（)，且它们靠的不是（），而是一种（）。

蜜蜂有辨认方向能力

试验

的确如此

超长的记忆力

我无法解释的本能

试验过程

试验步骤

试验结论

无论……总是……

小组讨论：

法布尔的实验过程中，每一步起到什么作用？

三年级

三年级

在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。

在回家的路上“我”有什么推测？

不仅十分准确地写出了作者的心理，还体现了作者善于思考的品质。

推测

三年级

有疑问的地方

→

→

→

蜜蜂具有辨认方向的能力，是一种无法解释的本能。

蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。

作者得出了什么结论？

试

验

严谨求实

实事求是

三年级

1.“试验”的“试”读shì，不读shí。（）

2.“茶几”的“几”读jǐ，不读jī。（）

√

×

一、判断对错。

随堂练习

二、根据课文内容填空。

这篇课文通过写法布尔为了了解蜜蜂辨认方向的能力，通过试验，得知蜜蜂辨认方向不是靠超常的记忆力，而是靠一种无法解释的本能，表现了法布尔善于观察、善于思考、作风严谨、求真务实的工作态度。

三年级

同学们，下课啦

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