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PAGE4/自招A六年级秋季第三讲
自招代数之不定方程第三
自招代数之
不定方程
第三讲
重点
了解方程个数和未知数个数对方程是否有解的影响;
掌握不定方程常用的解法;
能够列不定方程组解应用题;
难点
掌握分离整系数的方法;
熟练解决多元不定方程组;
求方程的正整数解.
由整除特性得必为奇数,且,得,所以,
所以正整数解为或或或.
已知方程组,且,求的值.
解方程组得,所以.
不定方程(组)
不定方程概念
未知数个数多于方程个数的方程(或方程组)称为不定方程(或不定方程组).
如就是一个二元一次不定方程.这个方程有无数多组解.比如,,等.
不定方程的解:
使不定方程等号两端相等的未知数的值叫做不定方程的解.不定方程的解不唯一.
然而有时候,很多题目并不需要求出不定方程的解,只需要利用未知数之间的关系.
不定方程的特殊解(主要是指整数解、正整数解等等)
主要解法有以下几种:
用整除和同余;
分离整系数法;
放缩法;
因式分解;
判别式法.
其中后两种方法涉及到因式分解和一元二次方程的内容,目前我们暂不考虑.
定理:设、、、为整数,则不定方程有:
定理1:若且不能整除,则不定方程没有整数解;
定理2:若是不定方程的一组整数解(称为特解),则
(为整数)是方程的全部整数解(称为通解).
定理3:若是不定方程,的特解,则是方程
的一个特解.
★☆☆☆☆
⑴求的所有整数解(用通解形式表示)
⑵求方程的正整数解.
⑶求方程的正整数解.
⑴(为整数)
⑵由题意得,,
所以,得,
因为,即,得,所以或或,
当时,;当时,;当时,;
所以原方程的正整数解为或或.
⑶由题意得,,因为为整数,所以为整数,
不妨设,为整数,得,
当时,,此时,成立;
当时,,此时,成立;
当时,,此时,不成立;
所以原方程的正整数解为或.
★★☆☆☆
求方程的整数解.
由题意得:,,得,
整数解为、、、、、、
、
★★★☆☆
求方程的正整数解的组数.
当时,,得,共组解;
当时,,得,共组解;
当时,,得,共组解;
当时,,得,共组解;
当时,,得,共组解;
……
当时,,得,,共组解;
所以,共(组)解.
★★☆☆☆
已知,,且,求的值.
由题意得,解得,代入得原式.
★★★☆☆
⑴求方程组的非负整数解.
⑵求方程组的整数解.
⑴由题意得,解得,即,
因为均为整数,所以为整数,又因为均为非负整数,所以,
得,所以或或或,
所以原方程组的非负整数解为或或或
⑵由题意得,解得,所以为的因数,
得,
又因为,根据奇偶性质得同奇同偶,即和同奇同偶,
所以,得或或或,
代入得原方程组的整数解为或或或.
不定方程(组)的应用
★★★☆☆
大约年以前,我国古代数学家张丘建在他编写的《张丘建算经》里,曾经提出并解决了“百钱买百鸡”这个有名的数学问题:鸡翁一,值钱五;鸡母一,值钱三;鸡雏三,值钱一.凡百钱买百鸡,问:鸡翁、鸡母、鸡雏各几何?
设鸡翁只,鸡母只,鸡雏只,
由题意得,解得,所以为整数,
因为均为非负整数,所以,得,
所以或或或,代入得或或或
★★★☆☆
旭旭和阳阳去超市买水果,旭旭买了千克橘子、千克苹果和千克梨,共花了元,阳阳买了千克橘子、千克苹果和千克梨,共花了元,结账的时候碰到同学昊昊,昊昊买了千克橘子和千克苹果,那么昊昊需要花多少钱?
设橘子每千克元,苹果每千克元,梨每千克元,
由题意得,因为,
所以(元),所以昊昊需要花元钱.
★★★★☆
甲、乙两个粮库原来各存有整数袋的粮食.如果从甲库调袋到乙库,则乙库存粮是甲库的倍;如果从乙库调若干袋到甲库,则甲库存粮是乙库的倍.问甲库原来最少存粮多少袋?
设甲库中原有袋粮食,乙库中原有袋粮食,乙库调袋粮食到甲库后,甲库存粮时乙库的倍,由题意得,解得,
因为均为正整数,所以且,得,所以最小值为,此时,满足条件,所以甲库原来最少存粮袋.
已知,求不定方程的所有正整数解.
由,得,故,从而,
解得.解得或.
当时,,故.从而,
解得,所以.由,解得(舍去).
当时,,故,则.解得,
所以或.由,解得,都不符合题意.
综上,原方程的解为或者.
⑴求方程的正整数解.
⑵求方程的整数解.
⑴由题意得,
因为为整数,则为整数,即,
又因为,即,
所以或或或或,
所以原方程的整数解为或或或或.
⑵由题意得:,即
因为为整数,则为整数,即,
又因为为奇数,所以或或或,
所以原方程的整数解为或或或.
求方程的正整数解个数.
当时,,共组正整数解;
当时,,共组正整数解;
当时,,共组正整数解;
以此类推,当时,,共组正整数解;
所以正整数解共(组).
已知非零有理数满足方程组,求的值.
由题意得,解关于的方程组得,
则原式.
求方程组的正整数解.
由题意得,解关于的
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